Тема 1. Система дошкольного образования в Республике Беларусь

Проблемное поле:

1. Дошкольное образование как педагогическая система, направленная на целостное, полноценное развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста, его подготовку к школе.

2. Кодекс Республики Беларусь об образовании: цели, задачи дошкольного образования.

3. Образовательные стандарты дошкольного образования в Республике Беларусь.

4. Учреждения дошкольного образования разных видов, их характеристика.

Задания:

1. Изучите систему образования в Республике Беларусь и проведите сравнительный анализ с системой образования в Республике Узбекистан. Заполните таблицу.

2. Ознакомьтесь с документом «Образовательные стандарты. Дошкольное образование». Составьте кластер. 

Срок сдачи: до 24.04.2020

Тема 2. Современное программное обеспечение деятельности учреждения дошкольного образования

Проблемное поле:

1. История создания программных документов по дошкольному воспитанию, их значение для педагогической теории и практики.

2. Национальная программа дошкольного образования «Пралеска», ее отличительные особенности.

3. Научные основы создания современных программных документов для учреждений дошкольного образования.

4. Учебная программа дошкольного образования, ее своеобразие. Структура программы, принципы ее построения.

5. Государственная учебная программа дошкольного образовательного учреждения «Первый шаг» (2018 г.)

Задания:

1. Групповой коллаж "Сравнение учебной программы дошкольного образования (Республика Беларусь) и учебной программы дошкольного образовательного учреждения «Первый шаг» (Республика Узбекистан)".

Выполняется в группах до 4-х человек, коллаж оформляется в виде презентации . Необходимо отразить сходства и отличия этих программ.

Срок сдачи: до 01.05.2020

Тема 3. Роль семьи в формировании личности ребенка дошкольного возраста

Проблемное поле:

1. Характеристика семьи как социального воспитательного института.

2. Типы семей.

3. Функции семьи.

4. Типичные трудности и ошибки родителей в воспитании детей.

5. Условия успешного семейного воспитания.

6. Структура и состав семьи, их влияние на формирование личности ребенка.

7. Стили семейного воспитания.

8. Современные исследования по проблемам семейного воспитания детей.

Задания:

1.Заполните таблицу «Стили семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка».

 2. Вспомните свое дество и ваше совместное вреряпровождение с родителями. Напишите творческое эссе "Родительская педагогика: воспоминания моего детства". В эссе постарайтесь раскрыть (и подвердить примерами): стиль семейного воспитания, практикуемый вашими родителями, их систему поощрений и наказаний; ценности, которые вам передали родители; объем времени, внимания и заботы, которые они вам оказывали; степень доверия между вами и родителями в разные периоды детства; за что именно выц им благодарны, что в их опыте родительства вы хотели бы использовать (или уже используете) при воспитании ваших собственных детей.

Срок сдачи: до 08.05.2020

Тема 4. Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка

Проблемное поле:

1. Сущность социально-правовой защиты детей.

2. Основные международные и национальные акты о защите прав ребенка.

3. Структура и содержание Конвенции о правах ребенка.

4. Основные положения Закона Республики Беларусь «О правах ребенка» (1993 г.).

5. Законодательные акты, постановления правительства Республики Беларусь по вопросам защиты прав детей.

Задания:

1. Изучите Конвенцию о правах ребенка (1989 г.) и представьте схему «Структура и содержание Конвенции о правах ребенка».

2. Изучите Закон Республики Беларусь «О правах ребенка» (1993 г.). Закон «О внесении изменений и дополнений в закон Республики Беларусь «О правах ребенка» (2000 г.). Представьте схему «Структура и содержание Закона о правах ребенка». Подготовьтесь к устному сообщению на занятии.

3. Приведите перечень документов, отражающих права детей, а также их защиту, в Республике Узбекистан.

Срок сдачи: до 15.05.2020