Анализируются современные подходы к проблеме психологической безопасности образовательной среды и ее психолого-педагогического сопровождения. Концепция психологической безопасности образовательной среды И.А.Баевой рассматривается как основа для создания системы психолого-педагогического сопровождения безопасности образовательной среды школы. Представлены результаты эмпирического исследования безопасности образовательной среды школы, направленного на выявление уровня психологической безопасности образовательной среды и различий в его оценке педагогами и учащимися, а также анализ влияния уровня психологической безопасности образовательной среды на психологическое благополучие учащихся. Измерение уровня психологической безопасности образовательной среды школы проводилось при помощи методики И.А.Баевой. К основным результатам проведенного исследования следует отнести подтверждение предположений о различиях в оценке показателей психологической безопасности образовательной среды педагогами и учащимися школы и влиянии уровня психологической безопасности образовательной среды школы на психологическое благополучие учащихся.
Баева И.А., Гаязова Л.Н. Психологическая безопасность образовательной среды школы и ее психолого-педагогическое сопровождение
10-05-2020
документы
психология
В статье анализируются современные подходы к проблеме психологической безопасности образовательной среды и ее психолого-педагогического сопровождения.
Похожие публикации
Психологическая характеристика воспитания и самовоспитания
13-04-2020 документы
Лекция содержит информацию об особенностях воспитания и самовоспитания
психология
подробнее