RSS
Добрый день, какая педагогическая способность, на ваш взгляд, наиболее важная?
21-04-2020 12:58
Ответ: Добрый день!
На мой взгляд, невозможно выделить одну, самую главную способность педагога. Для эффективной профессиональной деятельности необходимы и академические, и дидактические, и перцептивные, и речевые, и организаторские, и авторитарные, и коммуникативные, и прогностические, и способность к распределению внимания (виды способностей по В.А.Крутецкому). Однако, для молодого специалиста очень важно понимать, какие способности у него развиты лучше, в чем является его преимущество. Кто-то может быть отличным организатором, потому, что организаторские способности у него развиты хорошо. Кто-то - прекрасным учителем, способным адаптировать самый сложный материал к возрастным способностям учеников, если у него развиты дидактические способности.
21-04-2020 18:25
Какие бывают процессы взаимопроникновения, кроме идентификации ребёнка с коллективом?
04-05-2020 06:45
Ответ: Доброе утро!
Вопрос сформулирован некорректно. Требуется его уточнение.
Если речь шла про развитие личности в коллективе (в группе) как в новой социокультурной среде, то личность в коллективе проходит 3 стадии:
— адаптация — предполагает усвоение действующих ценностей и норм и овладение соответствующими средствами и формами деятельности и тем самым до некоторой степени уподобление индивида др. членам этой общности.
— индивидуализация — порождается обостряющимися противоречиями между необходимостью «быть таким, как все» и стремлением личности к максимальной персонализации.
— интеграция — определяется противоречием между стремлением личности быть идеально представленным своими особенностями и отличиями в общности и потребностью общности принять, одобрить и культивировать его индивидуальность.
В этом случае, идентификация ребенка и группы (коллектива) проходит на 1 стадии.
04-05-2020 07:03
Здравствуйте, Милана Фёдоровна. В лекции было написано: "Отличительная черта психического развития заключается в том, что его результат в виде некоторого образца существует еще до начала развития в окружающей ребенка общественной среде". Я не поняла, что значит это предложение. Можете, пожалуйста, привести пример.
04-05-2020 06:45
Ответ: Добрый день, Любовь!
Общество, в процессе цивилизации, выработало правила и нормы социального поведения, установило эталоны развития, уровни обученности и воспитанности людей разного возраста. В процессе развития ребенка его родители, учителя, другие люди сравнивают характеристики его развития с общепринятыми нормативами. Например, ребенок, закончивший первый класс должен читать миним 36 слов в минуту, или воспитанный человек должен говорить "Спасибо" в знак благодарности.
04-05-2020 07:12
Здравствуйте. Как бы развивалась личность ребёнка без участия воспитательного процесса?
04-05-2020 06:46
Ответ: Добрый день!
Развивалась бы стихийно, под влиянием случайных факторов.
04-05-2020 07:13
Здравствуйте, Милана Фёдоровна! По теме "Психологическая характеристика воспитания и самовоспитания" у меня не возникло вопросов. Спасибо!
04-05-2020 06:50
Ответ:
04-05-2020 07:13
