Вопросы к коллоквиуму по монографии Эльконина Д.Б. Психология игры. – 2-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1991. – 360 с.

1. Что является основной единицей развернутой формы игровой деятельности?
2. Какова функциональная взаимосвязь между ролью и характером соответствующих ей действий ребенка?
3. Что составляет основное содержание ролей, которые берут на себя дети и которые они реализуют посредством игровых действий?
4. Что именно в окружающей ребенка действительности оказывает определяющее влияние на ролевую игру, содержание ролей, которые берут на себя дети?
5. В чем различие сюжета и содержания игры?
6. Чем обусловлены сюжеты детских игр?
7. В чем заключаются особенности детской игры на ранних этапах развития общества?
8. Каким образом возникает ролевая игра в ходе исторического развития общества?
9. В чем заключаются особенности теории игры К.Грооса?
10. В чем заключается критика теории игры К.Грооса?
11. В чем заключаются взгляды на теорию игры У.Штерна и К.Бюлера?
12. В чем заключаются противоречия во взглядах на теорию игры у Ф.Бойтендайка?
13. В чем заключается динамика замещения К.Левина, и как она представлена в игре?
14. В чем заключаются идеи символической игры Ж.Пиаже?
15. В чем заключаются особенности взглядов П.П.Блонского на виды деятельности детей?
16. Каковы основные положения гипотезы Л.С.Выготского о психологической сущности развернутой формы ролевой игры?
17. В чем заключаются основные положения дискуссии Л.С.Выготского и С.Л.Рубинштейна  в области психологии детской игры?
18. Каким образом возникают предпосылки ролевой игры через общение ребенка со взрослым в ходе развития предметных действий?
19. В чем заключается развитие роли в игре?
20. Какие уровни развития игры выделяет Д.Б.Эльконин?
21. В чем заключается проблема символизма в ролевой игре?