Бирюков Валерий Валерьевич

В статье рассматривается формирование и развитие коммуникативной культуры студентов в электронной образовательной среде в процессе самостоятельной работы. Использование электронных образовательных ресурсов в процессе самостоятельной работы студентов способствует эффективному усвоению знаний и овладению способами деятельности, входящими в содержание обучения по дисциплине «Иностранный язык», а также удовлетворяет потребность в самосовершенствовании по предмету за рамками обязательной программы

УМК предназначен для студентов 1 - 4 курсов факультета белорусской и русской филологии для специальностей 1-02 03 03 «Белорусский язык и литература. Иностранный язык (английский)» и 1-02 03 04 «Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)»

В статье рассматривается использование кейс-технологии при обучении английскому языку. Применение кейсов должно быть обоснованным и обеспеченным. Функциональное поле кейсов открывает широкие возможности для использования и дополняет традиционные классические методы обучения английскому языку. Использование кейсов в преподавании английского языка-это ещё один шаг к интеграции белорусской системы образования в мировое образовательное пространство

В статье рассматривается проблема формирования творческих способностей у студентов в процессе обучения английскому языку. В наши дни данная проблема приобретает особую актуальность. В современных условиях педагогического процесса вуза она является значимой научной проблемой, имеющей историческое, этническое, культурологическое и социально-педагогическое значение. Развитие творческих способностей студентов невозможно без обобщения опыта использования занятий по английскому языку в системе обучения и воспитания.

В пособии предлагается теоретическое обоснование разделов грамматики, комплекс упражнений и заданий по коммуникативной грамматике английского языка. Тематическое содержание соответствует программе-минимуму по грамматике для студентов неязыковых специальностей педагогического вуза. Пособие имеет практическую и коммуникативную направленность, обусловленную задачей объяснения существующих особенностей грамматического строя современного английского языка, знание которых необходимо для его активного практического овладения. Адресуется студентам 1–2 курсов неязыковых специальностей педагогических вузов, а также преподавателям в качестве вспомогательного методического материала