RSSI курc
Кун Фа, группа 300520 Индивидуальное занятие: четверг 16.15-17.00
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Задание 1: реализация музыкально-образного содержания произведения Т.Лешетицкий «Прелюдия»Op.44/1 (Theodor Leschetitzky - Prélude)/
Задание 2: анализ художественно-исполнительской интерпретации произведения в исполнении Т.Лешетицкого
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора. Интернет-источники:
https://mus-col.com/the-authors/22497/
https://ru.wikipedia.org/wiki/Лешетицкий,_Теодор
Задание 4: составить график ежедневных самостоятельных занятий по музыкальному инструменту с опорой на параметры самоконтроля и качественные критерии для оценивания результатов
https://elib.bspu.by/bitstream/doc/45559/1/
ЭУМК%20Муз.%20инстр.%28%20МХК%29.pdf
Сунь Вентин, группа 300520. Индивидуальное занятие четверг 17.00–17.45 (Viber).
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Задание 1: реализация музыкально-образного содержания произведения М.Доуелл "Из времен пуритан".
Задание 2: анализ художественно-исполнительской интерпретации произведений композитора.
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора. Интернет-источники:
https://textarchive.ru/c-2105360-p2.html
https://www.belcanto.ru/macdowell.html
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1551940
Раздел: изучение произведений крупной формы различных стилей и жанров (соната, вариации, концерт, сюита и т.д.);
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; изучение сонаты романтического стиля; овладение различными формами и методами самостоятельной работы над произведением.
Задание 1: освоение стилистических признаков и терминологических указаний изучаемого произведения: Альберти «Фантазия на темы опер В.А. Моцарта».
Задание 2: формулировка стилевых признаков изучаемых произведений и анализ стилистических особенностей исполнения романтических произведений. Анализ статьи И. Ф. Чернявский "Стилистические особенности исполнения романтических произведений" (ЭУМК, с. 217).
Задание 3. анализ художественно-исполнительской интерпретации произведения.
Задание 4: проанализировать терминологические итальянские указания музыкального произведения. Обогащение музыкально-профессионального тезауруса (ЭУМК, с. 228).
II курс
ЗУБРЯКОВА Доната Николаевна, группа 300119 Индивидуальное занятие: вторник 15.45-16.30, четверг 18.30-19.15
Задание 5: декодирование графических и буквенных указаний изучаемого произведения (ЭУМК, с. 228).
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.). Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения. Задание 1: реализация музыкально-образного содержания произведения О. Респиги «Серенада».
Задание 2: анализ художественно-исполнительской интерпретации произведения в исполнении Константина Щербакова.
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора. Интернет-источники:
https://www.classic-music.ru/6zm093.html
https://www.classic-music.ru/6zm094.html
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/386720
ЧЖАН ЮНЬПЭНЬ, группа 300119. Индивидуальное занятие: четверг 14.45–16.15 (Viber).
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Задание 1: реализация музыкально-образного содержания произведения В.Грушевского «Любимой».
Задание 2: анализ художественно-исполнительской интерпретации.
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора. Интернет-источники:
http:// https://www.barsu.by/news/index.php?cont=long&id_news=2712
Раздел: изучение произведений крупной формы различных стилей и жанров (соната, вариации, концерт, сюита и т.д.);
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; изучение сонаты романтического стиля; овладение различными формами и методами самостоятельной работы над произведением.
Задание1: освоение стилистических признаков и терминологических указаний изучаемого произведения: Бетховен «Вариации».
Задание 2: формулировка стилевых признаков изучаемых произведений и анализ стилистических особенностей исполнения произведений русской музыки.
Задание 3. анализ художественно-исполнительской интерпретации произведения.
Задание 4: проанализировать терминологические итальянские указания музыкального произведения. Обогащение музыкально-профессионального тезауруса (ЭУМК, с. 228).
Задание 5: декодирование графических и буквенных указаний изучаемого произведения (ЭУМК, с. 228).
