Задания

1. Написать эссе «Психологическая культура современного воспитателя учреждения дошкольного образования» с использованием материалов следующих печатных работ:

- Бондарчук, Е. В. Влияние профессиональной психологической культуры педагога на развитие творческой личности дошкольника / Е. В. Бондарчук, Я. Л. Коломинский. Репозиторий БГПУ http://elib.bspu.by/handle/doc/29355

- Коломинский, Я. Л. Теоретические и прикладные аспекты психологической культурологии / Я. Л. Коломинский // Актуальные проблемы современной психологии : сб. науч. тр. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. : Т.В. Гормоза (отв.ред.), Я.Л. Коломинский, Л.А. Пергаменщик и др. – Минск : БГПУ, 2014. – С. 4-7. Репозиторий БГПУ http://elib.bspu.by/handle/doc/3981

- Панько, Е.А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология:  пособие для педагогов дошк. учреждений/ Е.А. Панько. – Мн.: Зорны верасень, 2006. – 264 с. – Репозиторий БГПУ http://elib.bspu.by/handle/doc/3382

- Семикин, В.В. Психологическая культура в структуре личности и деятельности педагога / В.В. Семикин // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – СПб, 2003. – С. 124-131 – прилагается.

- Чеснокова, Е. П. Спецкурсы по психологии в системе подготовки специалистов дошкольного образования к психолого-педагогической деятельности в сфере укрепления психологического здоровья детей / Е. П. Чеснокова // Дошкольное образование: история и современность (к 80-летию со дня рождения профессора Л. А. Кандыбовича): сб. науч. ст.; под общ. ред. А. Н. Касперовича, С. Л. Кандыбовича. – Мн.: БГПУ, 2014. – С. 258-260. - Репозиторий БГПУ http://elib.bspu.by/handle/doc/1100

2. Разработать конспект тренинга для студентов-будущих воспитателей, направленного на получение обратной связи в общении.

Цель: Содействовать развитию перцептивно-рефлексивных умений студентов.

Задачи:

1. Способствовать формированию познавательного компонента межличностного взаимодействия студентов.
2. Способствовать формированию коммуникативной культуры, необходимой  для эффективного педагогического общения.
3. Содействовать формированию рефлексивной культуры, позитивной «Я-концепции» будущих педагогов.
4. Способствовать укреплению психологического здоровья студентов.

Литература

1. Башлакова, Л.Н. Психологические занятия-тренинги в детском саду: пособие для педагогов-психологов учреждений, обеспечивающих получение дошк. образования / Л.Н. Башлакова, Л.А. Мартынова. – Минск: Зорны верасень, 2007. – 232 с.
2. Вачков, И. В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы./ И.В. Вачков – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
3. Игра в тренинге. Личный помощник тренера Леванова Е.А. ,Соболева А. Н., Плешаков В. А., Голышев Г. С. – СПб. : Питер, 2011. – 368 с
4. Вачков, И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку / И.В. Вачков. – М.: Ось-89, 2007. – 144 с.
5. Грабенко, Т. Н. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры: метод. пособие для педагогов, психологов и родителей / Т. Н. Грабенко, Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. - 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. – 64 с.
6. Заморев, С. И. Игровая психотерапия / С. И. Заморев.– СПб.: Речь, 2002.– 136 с.
7. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. 2-е изд. / Леванова Е.А., Волошина А.Г., Плешаков В.А., Соболева А.Н. и др. – СПб. : Питер, 2011. – 208 с.
8. Панфилова, М. А.  Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей./ М.А. Панфилова – М.: ГНОМиД, 2001.– 160 с.
9. Панько, Е.А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология:  пособие для педагогов дошк. учреждений/ Е.А. Панько. – Мн.: Зорны верасень, 2006. – 264 с.
10. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Под ред. Битяновой М.Р., СПб: «Питер», 2002. – 303 с.
11. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб.: “Ювента”, Институт Тренинга, 1999. – 256 с.
12. Семенова, Е.М. Психологическое здоровье ребёнка и педагога: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.М. Семенова, Е.П. Чеснокова; под ред. проф. Е.А. Панько. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2011. – 174 с.
13. Фопель, К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / К. Фопель – 4-е изд. М.: Генезис, 2006.–  240 с. Фопель, К. Мастерская историй. Сочинение личных историй в групповой психологической работе  / К. Фопель; пер. с нем. М. Травковой - М.: Генезис, 2016- 200 с.
14. Фопель, К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего / К. Фопель - М.: Генезис, 2016- 210 с.
15. Фопель, К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения / К. Фопель - М.: Генезис, 2016- 170 с.
16. Хухлаева, О.В. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников / О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев, И.М. Первушина. – М.: Генезис, 2005. – 175 с.