Вопросы

Ответ: Здравствуйте, Дария. Материал по данному вопросу Вы можете найти в прикрепленном к заданию документе "Семинарские занятия 8 и 9 Тема 5: Социальная перцепция педагога как компонент педагогического общения", а также ЭУМК http://elib.bspu.by/handle/doc/27337, более подробно - в монографии Панько, Е. А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология: пособие для педагогов дошк. учреждений / Е. А. Панько. – Мн.: Зорны верасень, 2006. – 264 с. – Репозиторий БГПУ http://elib.bspu.by/handle/doc/3382.

Ответ: Здравствуйте, Надежда. При составлении конспекта тренинга, направленного на развитие социально-психологической перцепции, коммуникативной компетентности будущих воспитателей (Семинарское занятие 8, Тема 5) важно разработать систему взаимодополняющих разных методов (упражнения, игры, групповая дискуссия и др.), направленную на развитие умения понимать как другого человека вообще, так и в частности тех, с кем воспитатель осуществляет профессиональное общение - ребенка, его родителей и прародителей, детскую группу в целом, коллег, руководство. Важно в процессе тренинга развивать у студентов и коммуникативную гибкость в общении со всеми выше перечисленными субъектами педагогического взаимодействия. Среди важнейших качеств, необходимых для глубокого понимания воспитателем тех, с кем он общается, - социально-психологическая наблюдательность, эмпатия. Если рассматривать использование тренинга как формы работы педагога-психолога с педагогическими работниками в учреждениях дошкольного образования, то особое внимание стоит обратить на профилактику профессионального выгорания, укрепление психологического здоровья. В связи с этим важно в процессе тренинга содействовать развитию творчества, гибкости мышления, профессиональной компетентности, а также истинно-педагогической направленности. И, конечно, необходимо широко использовать в работе данного направления различные методы и методики, нацеленные на развитие саморегуляции.

Ответ: Здравствуйте, Надежда. Ответ на данный вопрос уже размещен ранее. Посмотрите, пожалуйста, вопрос № 1 в списке вопросов.

Ответ: Здравствуйте, Ольга. Уверена, да. Будущие педагоги будут широко использовать в своей профессиональной деятельности социально-психологический тренинг, так как это интерактивная форма работы, построенная на профессионально-личностном общении. Молодое поколение особенно нацелено на живое непосредственное общение. К тому же, молодежь стремится к профессиональному и личностному развитию, формированию собственного стиля жизни, индивидуального стиля профессиональной деятельности. Тренинг нацелен на активизацию собственных ресурсов человека, формирование у него потребности и умения самостоятельно преобразовывать собственную жизнь, так как ключевым в данной форме работы является рефлексивно-деятельностный подход. Тот, кто уже "прочувствовал" на себе все преимущества данной формы работы, наверняка захочет "поделиться" этим позитивным опытом с другими, так как тренинг действительно способствует укреплению психологического здоровья, более глубокому пониманию себя и других людей, формированию уверенности в себе, эмоциональной открытости, творческой направленности, коммуникативной культуры. Тренинг может широко использоваться и в работе с детьми дошкольного возраста. Данная форма работы является особенно эффективной в реализации системы психолого-педагогической поддержки, нацеленной на формирование межличностных отношений в детской группе, укрепление психологического здоровья ее членов. Так, в процессе тренинга дети учатся преодолевать застенчивость, агрессивность, учитывать потребности сверстников, сотрудничать с ними, а также приобретают другие значимые для эффективного общения умения. Благодаря своей интерактивной направленности, тренинг может стать для воспитателя и эффективной формой работы с семьями воспитанников (например, с целью формирования у родителей адекватного представления о роли игры в психическом развитии ребенка, умении занимать "игровую позицию", создавать дома, в семье, благоприятную для развития игровой деятельности среду - как психологическую, так и предметную). Уверена, высокая значимость социально-психологического тренинга не только сохраняется, но и возрастает в условиях цифровизации современного образования.

Ответ: Здравствуйте, Ангелина. Да, один дополнительный конспект Вам необходимо разработать. Важно владеть материалом по всем темам - и тем, которые были Вами проработаны на занятиях, и тем, которые Вы осваиваете самостоятельно с помощью учебно-методических пособий.