Тест № 1

1. Только словосочетания представлены в рядах:

1. выполнить завтра, самый отважный, шестнадцать лет
2. приезжали вчера, новая дверь, большие поля
3. лодка плывёт, вокруг дерева, позади меня
4. прогулки по вечерам, оборудование лаборатории, услышав разговоры
5. окна в сад, открыты ночью, письмо бабушки

2. Только несвободные словосочетания представлены в рядах:

1. вечно молодой, отправиться путешествовать, принимать лекарство
2. уходящие к горизонту, наблюдать за птицами, шкаф для книг
3. суетливо перепрыгивая, придорожные лопухи, бежать за поездом
4. три друга, несколько человек, что-то-лёгкое
5. один из нас, каждый из студентов, нечто чужое

3. Установите соответствие между сочетаниями слов и их синтаксической характеристикой:

4. Установите соответствие между сочетаниями слов и их синтаксической характеристикой:

5. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:

6. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:

7. Установите соответствие между словосочетаниями и их характеристикой по опорному компоненту:

8. Укажите, сколько словосочетаний можно выделить в данном предложении:

Каждый звук, врывавшийся в это безмолвие, помогал воображению.

1) 4

2) 5

3) 6

4) 7

5) 8

9. Словосочетания с одинаковым видом подчинительной связи представлены в рядах:

1) много вариантов, желание победить, приехать в гости

2) высокое здание, свежая газета, деревянный стул

3) сменился дождём, сетовать на судьбу, отчаяние матери

4) дорогой друг, первый день, собственное мнение

5) продать дом, два друга, проверить сочинение

10. Словосочетания с одинаковым видом подчинительной связи представлены в рядах:

1. стоять в стороне, зима холодная, красить дом

2) любовался природой, поддерживать порядок, три километра

3) новый вокзал, очень изобретательный, медвежья шкура

4) очень тихо, желание победить, слишком неожиданно

5) приехавший из деревни, распустившийся цветок, строить мост

Вариант 2

1. Только словосочетания представлены в рядах:

1. самый красивый, наиболее отважный, шестнадцать лет
2. родители приезжали, в течение недели, пусть поёт
3. зимняя дорога, высокие деревья, нужные сведения
4. перейти дорогу, сдать экзамен, постоянные разговоры
5. вишнёвый сад, длинная ночь, трудное задание

2. Только несвободные словосочетания представлены в рядах:

1) слишком молодой, отправиться путешествовать, принимать участие

2) каждый из жителей, один из них, несколько человек

3) кто-то чужой,  много зверей, четыре пары

4) проснувшийся вулкан, несколько человек, головокружительный поворот

5) говорить неправду, пойти в театр, отсроченные экзамены

3. Установите соответствие между сочетаниями слов и их синтаксической характеристикой:

4. Установите соответствие между сочетаниями слов и их синтаксической характеристикой:

5. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:

6. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:

7. Установите соответствие между словосочетаниями и их характеристикой по опорному компоненту:

8. Укажите, сколько словосочетаний можно выделить в данном предложении:

Каждый человек, любящий свою родину, способен на подвиг.

1) 4

2) 5

3) 6

4) 7

5) 8

9. Словосочетания с одинаковым видом подчинительной связи представлены в рядах:

1) лучший вариант, дорогой подарок, один дом

2) тяжёлый взгляд, указание сверху, решать смело

3) сильный дождь, желание победить, советы матери

4) две руки, считать деньги, перевезти груз

5) красивый парк, крупные капли, мой дневник

10. Словосочетания с одинаковым видом подчинительной связи представлены в рядах:

1. говорить громко, слишком холодно, очень сильно

2) любовался природой, поддерживать порядок, писал письмо

3) мудрый старик, изобретательный студент, куриный суп

4) стремление победить, мои друзья, её книга

5) приехать из Туркменистана, распустившийся цветок,  высокий мост

Тест № 2

Вариант 1

1. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой:

2. Подлежащее  определено верно:

1) Две капли брызнули в стекло.

2) Каждый из нас написал письмо.

3) Катя с Аркадием сидели на скамейке.

4) Большинство студентов приехали в Минск.

5) Что-то лёгкое упало на плечи.

3. Простое глагольное сказуемое есть в предложениях:

1) Студент будет сдавать экзамены.

2) Линия была неровная.

3) Красивая песня лилась из окна.

4) Он принял участие в конференции.

5) Перестало биться сердце.

4. Составное глагольное сказуемое есть в предложениях:

1) Космонавт мог вспомнить всё.

2) Он начал сердиться на своих соседей. 

3) Она любит печь пироги из муки высшего сорта.

4) Он  будет исполнять свою новую песню. 

5) Пускай он выступит на собрании.

5. Составное именное сказуемое есть в предложениях:

1) Часы стали отставать.

2) Он рад встретиться с вами.

3) Я начал бояться этих людей.

4) Вопрос оказался достаточно трудным. 

5) Столы уже накрыты.

6. Тип сказуемого определён верно в предложениях:

1) Он не хочет помочь ему (составное глагольное).

2) Отсюда специальным транспортом вас будут отправлять (простое глагольное) в гостиницы.

3) Они часто придумывали (простое глагольное) сказки.

4) Он не может приехать (простое глагольное).

5)  Она начала петь (составное глагольное).

7. Определите тип сказуемого в предложениях и установите соответствие между столбцами таблицы.

А_ Б_ В_ Г_

8. Определённо-личными являются предложения:

1) Люблю петь по утрам.

2) Не приходите больше в этот дом.

3) Принеси холодной водицы.

4) В дверь громко стучат.

5) Ему нездоровится.

9. Неопределённо-личными являются предложения:

1) Чужой земли не хотим, а своей не отдадим.

2) Показывали новый фильм.

3) Новых друзей наживают, а старых не забывают.

4) Тишина.

5) Меня привели к больному.

10. Безличными являются предложения:

1) Из окна дует.

2) Решите эту трудную задачу.

3) Ночь.

4) На улице нет ни души.

5) Привезли дров.

Вариант 2

1. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой:

2. Подлежащее  определено верно:

1) Каждый из студентов должен посещать занятия.

2)  Мать и отец сидели возле стены.

3) Любой из вас может принять участие в конференции.

4) Трое друзей встретились в кафе.

5) Кто-то неизвестный постучал в дверь.

3. Простое глагольное сказуемое есть в предложениях:

1) Он готов идти за ней  на край света.

2) А она возьми и вырвись из рук.

3) Она будет танцевать.

4) Давай вспомним нашу молодость.

5) Она обязана ждать.

4. Составное глагольное сказуемое есть в предложениях:

1) Он целый город может построить.

2)  Она начала петь.

3) Мальчишки продолжили играть.

4) Он писал эту книгу пятнадцать лет.

5) Перед грозой рыба перестала клевать.

5. Составное именное сказуемое есть в предложениях:

1) Он оказался виноватым.

2) Он должен приехать вовремя.

3) Сын стал взрослым.

4) Они стали друзьями.

5) Она любит читать по вечерам.

6. Тип сказуемого определён верно в предложениях:

1) Он хочет написать ему (составное глагольное).

2) Они будут исполнять (простое глагольное) эту мелодию впервые.

3) Они часто придумывали (простое глагольное)занимательные истории.

4) Он не хочет отвечать (простое глагольное).

5)  Она стала ещё красивее (составное глагольное).

7. Определите тип сказуемого в предложениях и установите соответствие между столбцами таблицы.

А_ Б_ В_ Г_

8. Определённо-личными являются предложения:

1) Хочу победить в этом соревновании.

2) От судьбы на коне не ускачешь.

3) Мне показали новую книгу.

4) Мне ходить ещё и ходить.

5) Позвони мне.

9. Неопределённо-личными являются предложения:

1) Что-то нынче не топят.

2) К птичьему прислушиваюсь крику.

3) Опять отложили вылет.

4) На улице свежо.

5) В Москве меня не прописывают.

10. Безличными являются предложения:

1) Ему холодно.

2) На клумбе нет ни цветка.

3) Тянет холодом.

4) Принеси ещё горяченького чайку.

5) Надо бороться с мрачными мыслями.