Примерная тематика практических занятий

по учебной дисциплине «совремЕнный русский литературный язык»

(3-й курс)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Наречие как часть речи.

2. Морфологические и синтаксические особенности наречий.

3. Разряды наречий (знаменательные и местоименные, определительные и обстоятельственные).

4. Лексико-грамматические разряды определительных и обстоятельственных наречий.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

Упражнение 1. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.

Я хотел поговорить с вами насчет квартиры. Приказание Воланда было исполнено мгновенно. Шумит Арагва предо мною. Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. По его словам, больные доверяли исключительно ему, фельдшеру. Ведь не ребенок же я, сам понимаю. Накануне праздника гости стали съезжаться. Подготовку к выпуску начинать гораздо раньше. Путешественники сидели у костра, каждый сосредоточенно думал о своем. Игнат советовал также путникам в лес глубоко не забиваться. Эти летом я специально повезу тебя по Волге. Неужели вы воспользуетесь моим положением? Несмотря на внешнюю мощь и величие, кедр – дерево светолюбивое и нежное. Марьяна улыбалась редко, зато ее улыбка всегда поражала. С крыш капала вода, и унылый звук ее падения странно сливался со стуком часов.

Упражнение 2. Определите разряд наречий по значению.

По-нашему, абсолютно, далеко, вмиг, в шутку, ёжиком, грустно, красиво, вдвое, весьма, мелодично, медленно, гораздо, почти, еле-еле, слишком, капельку, мало, немного, здесь, всюду, вначале, вновь, крайне, необычно, совершенно, вблизи, вперед, намеренно, сослепу, сгоряча, исстари, навек, кое-где, где, всегда, туда, нигде, неоткуда, откуда-то, зачем, повсюду, оттого, по двое, прямо, необычно, поздно, теперь, уже, накануне, ненароком, спросонья, днем, долго, вширь, сзади, иногда, так, сюда, по-всякому, потому, никогда, негде, изнутри.

Упражнение 3. Выпишите наречия, определите их разряд по значению и заполните таблицу.

1. Она неожиданно вскрикнула и остановилась (Б. Акунин). 2. И вдруг как-то сразу окончился лес, и мы вышли из тумана (А.И. Куприн). 3. Когда поехали дальше, дождь разошёлся уже по-настоящему (И.А. Бунин). 4. Они приехали накануне и очень неожиданно (М.Ю. Лермонтов). 5. Далеко впереди были видны старые дома и покосившиеся сараи (Н.В. Гоголь). 6. Неожиданно он повернулся, вскрикнул и резко дернулся в сторону (А.С. Пушкин). 7. Старуха медленно подошла к двери, осторожно отодвинула засов и замерла (Ф.М. Достоевский). 8. Вообще же тело его, судя по матовому, чересчур белому свету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины (И.А. Гончаров). 9. Он резко остановился и пошёл опять по-прежнему очень тихо (Н.В. Гоголь). 10. Во всем рабочем народе пошел толк, что все это неспроста (Н.С. Лесков).

Упражнение 4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.

         Все вокруг купалось в густой, прохладной росе (П. Проскурин). Отсюда открывался восхитительный вид на снежную равнину (В. Катаев). Труба пастушья поутру еще не пела звонко (А. Толстой). Ясно и свежо было в саду. Душно мне в этих холодных стенах (С. Есенин). Выражение его лица было спокойно и задумчиво (И. Тургенев). В доме вдруг становится пустынно (Д. Самойлов).

Упражнение 5. Определите синтаксическую функцию выделенных наречий.

1. Его ухо уловило быстрые и бойкие шаги вниз. 2. Гора снега катится вниз в облаке снежной пыли. 3. Маргарита увидела, что она наедине с летящей над ней луной. 4. Чаплин немного сродни тем людям, которые появляются в фантастических романах Уэллса. 5. Она всегда была впереди 6. «Колыбельная по-испански» немного загадочная. 7. Вокруг фигуры восставших с ружьями наперевес. 8. Она стояла, вероятно, где-то рядом. 9. После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались очень вкусными. 10. Он запанибрата со своим руководством. 11. Ты своему другу под стать. 12. Газ отключили, поэтому они второй день ели всухомятку. 13. Поистине изнурили эти годы, еда всухомятку. 14. Идет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит. 15. Дорога направо была гравийной. 16. Он постоянно носил шапку набекрень. 17. В стальных, немного навыкате глазах его играло веселое и хитрое безумие. 18. Белые облака справа и слева.

Упражнение 6. Выполните словообразовательный анализ следующих слов:

         Хорошо, неловко, совершенно, по-своему, поутру, пешком, откуда-то, умышленно, беспричинно, никогда, тотчас, сначала, вскоре, доныне, отсюда, по-рыбьи, кругом, здесь, рановато, трижды, смолоду, вниз, вчера, искренне, вплавь, отсюда, творчески, вдвоем, посредине, тайком, всегда, наугад, понемногу, по-городскому, уже, натрое, проездом, вручную, недаром, помалу, ощупью, пешочком, наизнанку.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

СТЕПЕНИ РАВНЕНИЯ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Степени сравнения качественных наречий.

2. Переход наречий в другие части речи.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 382–383. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов/ П. А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 311–312. Выписать наречия, определить их разряд по значению, морфологический тип, образовать, где возможно, формы степеней сравнения. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов/ Н. С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбор написания гласных на коне наречий.

Вытереть насух…, сожалеть искренн…, приехать издалек…, защищаться блестящ…, построить занов…, понапрасн… сердиться, вытереть досух…, есть понемног…, спорить горяч…, действовать раздражающ…, справ… от театра, отвечать общ…, беседовать запрост…, дочерн… настоянный чай, свернуть вправ…, поглядывать изредк…, справ… от колонны, ругать сгоряч…, лишиться начист…, прийти задолг… до начала, насмотреться досыт…, слев… от кабинета, переписать набел…,оборрать дочист…, заколоть наглух…, проверить снов…, заниматься дотемн…, отремонтировать нанов…, наскор… перекусить, выехать засветл…, сначал… волноваться, налить железо докрасн…, идти издалек…

Упражнение 4. Раскройте скобки.

(По)этому мосту, (в)первые в истории, (в)плотную бумагу, деталь (от)того магнитофона, строительный материал (на)двое ворот, сесть (в)плотную, (за)тем поворотом, группа (в)шесть человек, (со)всем коллективом, сбежать (в)тихую, сложить (в)шестеро, (на)удалую голову, (от)чего эта деталь?, (в)пустую квартиру, ехать (на)удалую, налить (во)все тарелки, недалеко (от)того места, (в)слепую пургу, задержаться (на)трое суток, (в)тихую погоду, (в)глубь моря, (на)прямую идти, не на жизнь, а (на)смерть, (к)верху двери прикрепить, (в)миг разоружить, (в)конец изнемог, (на)встречу дует ветер, отдать обувь (в)растяжку, (во)все не похож, (во)время сна, (во)все стороны, (в)растяжку говорить, броситься (в)рассыпную, видеть (в)ъявь,(на)завтра будет праздник, (в)начале семестра, сон обратить (в)явь, (в)тайне кроется ответ, уйти (в)глубь, (на)силу прекратили шум.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕКСИЕ ПРИЗНАКИ СЛОВ КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о словах категории состояния.

2. Лексико-семантические разряды слов категории состояния  в русском языке.

3. Морфологические и синтаксические признаки слов категории состояния.

4. Вопрос о статусе слов категории состояния в лингвистической науке.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 384–388. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов / П.А. Лекант [и др.] ; под ред. П.А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 320–324. (Сборник упражнений по современному русскому языку : учеб. пособие для вузов / Н. С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

Упражнение 3. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.

1. Весело танцевать под летним дождем. 2. Все хорошо в природе. Хорошо гулять вечерами по деревенским улицам. 3. Съезжались гости поздно, в двенадцатом часу. 4. Сообщение было чрезвычайно кратко. 5. Как красиво сложилась ее жизнь. 6. Легко ли душу понять? 7. Ничто не прочно на земле. 8. С деревьев шумно слетают птицы. 9. В природе все совершенно и прекрасно. 10. Дышится легко. 11. Сегодня морозно. 12. Все вокруг заговорили шумно, радостно. 13. Все глухо кругом, ярко светит луна. 14. Утром было еще нежарко. 15. Ночью под звездами было так же не страшно, как днем среди полевых цветов. 16. Лицо ее задумчиво и печально. 17. Было очень холодно. 18. Тепло и чудесно пахло розами.

Упражнение 4. Определите, частеречную принадлежность выделенных форм компаратива.

         1. Чем больше художник, тем он строже судит сам себя. 2. Проще всего было бы не отвечать на этот вопрос. 3. Все вокруг белее снега. 4.  Сильнее запахло грибами. 5. Стало страшней и тоскливей на душе. 6. В этом доме ему было спокойнее. 7. Наступила мертвая тишина, которая напуганному солдату казалась страшнее всякой бури. 8. Что может быть лучше французской косметики? 9. Чем проще стих, тем он труднее. 10. Голоса под липами теперь звучат мягче.11. Одиночество любят тем больше, чем сильней ненавидят его. 12. Он все пристальнее глядел на горящий ровным огнем фитиль лампы. 13. Его слова стали резче. 14. Наутро войдешь в сад – еще гуще, еще обильнее осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой.

Упражнение 5. Укажите. к какому лексико-грамматическому разряду относятся выделенные слова.

1. В лесу с наступлением вечера стало просторнее и тише. 2. Полуденное солнце светило ярче. 3. Звонче жаворонка пенье, ярче вешние цветы. 4. Дети сидели тихо. 5. Озеро тихо. 6. Ему было весело. 7. Дети играли весело. 8. Стал ненастней и темней низкий горизонт. 9. Деревья постарше торчали высокими пнями.  10. С каждым днём эту грусть чувствуя сильней, я спокойствию учусь у осенних дней. 11. Сильнее всех остальных детей изменилась Светлана. 12. Художник стал смелее в своих рассуждениях. 13. Неожиданно послышалось тихое сопение. 14. Всё в этом городе было для нас неожиданно. 15. На улице было ясно. 16. Нам ясно дали понять: мы здесь нежеланные гости. 18. Небо было удивительно ярко. 19. Море было гладко. 20. На улице стало тихо. 21. Рыба вся ушла вглубь: под ледяной кровлей ей ещё теплее. 22. Ипполит Матвеевич зашагал медленнее. 23. Неудача на литературном поприще в тысячу раз лучше удачи. 24. Кондуктору, пишущему стихи, живётся лучше, чем стихотворцу, не служащему в кондукторах.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

ПРЕДЛОГИ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Предлог как служебная часть речь.

2. Значение предлогов.

3. Разряды предлогов по происхождению: непроизводные и производные.

4. Типы предлогов по составу: простые, сложные, составные.

5. Смысловые отношения, выражаемые предложно-падежными формами.

6. Употребление предлогов с падежами имен существительных в русском языке.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 394–400. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов / П. А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 325–331. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов / Н. С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

Упражнение 3. Определите, частеречную принадлежность выделенных слов.

1. Кошка ходит вокруг стола и протяжно мяукает (С. Маршак). 2. Позади меня остаются старые, полуразрушенные дома (Н. Гоголь). 3. Она побежала навстречу отцу (Л. Н. Толстой). 4. Она приехала вовремя, несмотря на свою болезнь(Л. Н. Толстой). 5.  Возле роскошного дома остановилась кибитка (Б. Акунин). 6. Около машины костра послышался посторонний шум (Вс. Иванов). 7. Иду ли вдоль по улицам широким, или стою у яра на краю, гляжу вокруг с волнением глубоким, знакомых с детства мест не узнаю (С. Васильев). 8. Все потемнело вокруг (И. Тургенев). 9. Накануне праздника в доме начался переполох (А. Гайдар). 10. Нина обернулась на пристальный, упорный взгляд Боброва и, точно угадывая его желание поговорить с нею наедине, пошла ему навстречу (А. Куприн).

Упражнение 4. Выпишите предлоги вместе с падежной формой существительного или местоимения. Укажите разряд по происхождению и структуре. Проанализируйте характер выражаемых предлогами смысловых отношений.

1.   После обеда все собрались в гостиной было очень жарко (Вс. Иванов).2.  Я ушел в другую палатку, разбитую для магнитных наблюдений (И. Гончаров). 3. Утром, несмотря на непогоду, миноносцы снялись с якоря и пошли дальше (В. Арсеньев).4.  Через минуту, не замочив в болоте колес, вертолет упруго поднялся и сразу же скрылся за лесистым плечом горы (В. Песков). 5.  Внизу вдоль стен тянулись широкие лавки (В. Песков). 6. Облака быстро бежали по небу (М. Горький). 7. Он делал такие попытки: вставал из-за стола, ходил по комнате и пел или шёл к кому-нибудь из знакомых, но они заглушали песню и всюду ползли за ним, не оставляя его и вне дома (М. Горький). 8. Около леса, как в мягкой постели выспаться можно … (Н. Некрасов). 9. Они идут согласно, как один человек (В. Инбер). 10. Она встала и сделала несколько шагов навстречу ему (Л. Толстой).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

СОЮЗЫ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Союз как служебная часть речи.

2. Роль  союзов в предложении.

3. Разряды союзов  по функциональному значению, происхождению, по составу и способу расположения в синтаксической конструкции.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 401–408. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов / П. А. Лекант [и др.]; под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 322–335. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов / Н. С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

ЧАСТИЦЫ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Частица как служебная часть речи.
2. Классификация частиц.
3. Происхождение частиц.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 409–412. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов / П. А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 336–339. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов / Н. С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Вопрос о модальных словах как особой части речи.

2. Морфологические и синтаксические особенности модальных слов.

3. Семантика модальных слов.

4. Соотношение модальных слов со знаменательными частями речи.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 286–287. (Современный русский язык. Сборник упражнений / Н. П. Голубева [и др.]. – М. : «Просвещение», 1975. – 318 с.).

2. №340. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов / Н.С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

МЕЖДОМЕТИЯ, ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ (2 ч.)

Вопросы для обсуждения:

1. Союз как служебная часть речи.

2. Роль  союзов в предложении.

3. Разряды союзов  по функциональному значению, происхождению, по составу и способу расположения в синтаксической конструкции.

Литература:

1. Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке / Н. С. Валгина. – М., 2003.
2. Виноградов, В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов. – 3-е изд. – М., 1986.
3. Камынина, А. А. Современный русский язык. Морфология : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов гос. ун-тов / А. А. Камынина. – М., 1999.
4. Карпов, А. К. Современный русский язык. Словообразование. Морфология / А. К. Карпов. – М., 2002.
5. Современный русский язык; В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997.
6. Современный русский язык : в 3 ч. / П. П. Шуба [и др.] ;  под общ. ред. П. П. Шубы : Ч. 2: Словообразование. Морфонология. Морфология ; под ред. П. П. Шубы. – Минск, 1998.
7. Современный русский литературный язык : учеб. пособие / В. Д. Стариченок [и др.];  под ред. В. Д. Стариченка. – Минск, 2012.

Упражнения

1. № 413–415. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для студентов вузов / П.А. Лекант [и др.] ; под ред. П. А. Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2001. – 304 с.).

2. № 341–344. (Сборник упражнений по современному русскому языку: учеб. пособие для вузов / Н.С. Валгина [и др.].– 3-е изд., перераб.– М. : Высш. шк. – 319 с.)

3. № 321–326. (Современный русский язык. Сборник упражнений / Н. П. Голубева [и др.]. – М. : «Просвещение», 1975. – 318 с.).