Тема 4.2 Методические принципы, средства, методы и приемы развития речи детей дошкольного возраста

multichoice

113.Укажите словесную группу методов:

1. дидактические игры, инсценировки, рассказы, заучивание наизусть

2. беседа, рассказ, пересказ, заучивание наизусть

3. рассматривание игрушек, экскурсия, беседы,

4. инсценировки, экскурсия, чтение художественных произведений,

5. игры-драматизации, пересказы, дидактические игры

Ответ:

multichoice

114.Укажите средства осуществления программы:

1. речь воспитателя, речь родителей, общение взрослых и детей, различные виды искусства

2. занятия по всем видам учебной деятельности детей, общение воспитателя и детей, различные виды искусства

3. обучение на занятиях, художественная литература, речь воспитателя, общение взрослых и детей, различные виды искусства

4. различные виды искусства, общение, игровая деятельность, речь воспитателя

5. общение, игра, труд детей, занятия по всем видам учебной деятельности

Ответ:

multichoice

115.Укажите приёмы обучения развитию речи детей дошкольного возраста:

1. опора на реальный объект, опора на игру, опора на иллюстрацию

2. образовательные, воспитательные, обучающие

3. наглядные, словесные, практические

4. объясняющие, словесные, наглядные

5. игровые, образовательные, воспитательные

Ответ:

multichoice

116.Укажите, что представляет собой складывающаяся стихийно речевая среда, в которой воспитывается ребенок:

1. коммуникативная речевая среда

2. развивающий потенциал речевой среды

3. искусственная речевая среда

4. естественная речевая среда

5. полиязычная среда

Ответ:

multichoice

117. Укажите, на чем основывается методический принцип коммуникативно-деятельностного  подхода к развитию    речи:

1. на том, что в основе овладения речью лежит неосознанное обобщение явлений языка

2. на понимании речи как деятельности, заключающейся в использовании языка для    коммуникации

3. на понимании речи как речемыслительной деятельности

4. на том, что язык усваивается в процессе его употребления

5. на понимании речи как индивидуального психического процесса, присущего каждому индивиду

Ответ:

multichoice

118. Укажите, какой из  приемов развития речи детей относят к словесным  приемам:

1. рассматривание картин

2. осмотр

3. пересказ

4. экскурсия

5. рассматривание предметов

Ответ:

multichoice

119.Укажите, на понимании чего базируется принцип обеспечения активной речевой практики:

1. на понимании речи как речемыслительной деятельности

2. на понимании речи как средства самовыражения

3. на понимании речи как средства обобщения

4. на понимании речи как средства общения

5. на понимании речи как средства объяснения

Ответ:

multichoice

120. Укажите, какой из перечисленных методов развития речи относят к наглядному методу:

1. пересказ

2. инсценировки

3. беседы

4. показ иллюстративного материала

5. чтение художественного произведения

Ответ:

multichoice

121. Укажите,  в соответствии с каким принципом следует проводить занятия по развитию речи:

1. систематичность  

2. однообразность

3. бессистемность

4. произвольность

5. без учета возраста

Ответ:

multichoice

122. Укажите, какой из перечисленных методов развития речи относят к словесному методу:

1. хороводные игры

2. игры-драматизации

3. заучивание наизусть

4. рассматривание иллюстраций

5. рассматривание предметов

Ответ:

multichoice

123. Укажите, какими могут быть игровые приемы для развития речи детей:

1. интересными и грустными

2. индивидуальными и обобщающими

3. словесными и наглядными

4. комплексными и выразительными

5. интересными и выразительными

Ответ:

multichoice

124. Укажите принцип, определяющий стратегию речевой работы с детьми дошкольного возраста:

1. принцип развития языкового чутья

2. принцип обеспечения активной речевой практики

3. принцип обогащения мотивов речевой деятельности

4. принцип коммуникативно-деятельностного подхода

5. принцип взаимосвязи все сторон развития речи детей

Ответ:

multichoice

125. Укажите важнейшее средство речевого развития детей:

1. правильная речь взрослых

2. обучение речи на занятиях

3. художественная литература

4. общение взрослых и детей

5. культурная языковая среда

Ответ:

multichoice

126. Укажите вид речевых занятий, отражающих современный подход к развитию речи детей:

1. занятия по формированию словаря

2. занятия по обучению связной речи

3. занятия по обобщению и систематизации знаний

4. комплексные занятия

5. комбинированные занятия

Ответ:

multichoice

127. Укажите продуктивный метод развития речи детей:

1. наблюдение

2. рассказывание

3. чтение художественных произведений

4. рассматривание картин

5. рассматривание предметов

Ответ:

multichoice

128. Укажите, какая из классификаций занятий по родному языку включает занятия по развитию отдельных сторон детской речи:

1. по дидактическим целям

2. по ведущим задачам

3. по используемой наглядности

4. по используемым источникам

5. комплексное занятие

Ответ:

multichoice

129.Укажите, какой из перечисленных словесных приемов наиболее универсален и способствует развитию всех сторон речи детей:

1. оценка детской речи

2. повторное проговаривание

3. вопрос

4. речевой образец

5. объяснение

Ответ:

multichoice

130. Укажите, что является средствами осуществления программы;

1. речь воспитателя, речь родителей, общение взрослых и детей, различные виды искусства

2. занятия, художественная литература, речь воспитателя, общение взрослых и детей, различные виды искусства.

3. занятия по всем видам учебной деятельности детей, общение воспитателя и детей, различные виды искусства

4. различные виды искусства, общение, игровая деятельность, речь воспитателя

5. культурная языковая среда, обучение на занятиях, общение взрослых и детей, различные виды искусства

 Ответ:

multichoice

131. Укажите, какая из перечисленных групп методов относится к словесным методам:

1. рассматривание игрушек, экскурсия, беседы, пересказы

2. беседа,  рассказ, пересказ, заучивание наизусть

3. дидактические игры, инсценировки, рассказы, заучивание наизусть

4. инсценировки, экскурсия, чтение художественных произведений, игры-драматизации

5. дидактические игры, рассматривание игрушек, рассказы, заучивание наизусть

Ответ:

multichoice

132. Укажите, что такое речевой навык:

1. творческое действие со словом

2. речевое действие, достигшее степени совершенства

3. отражение системы языка в сознании говорящего

4. непринужденная обстановка общения

5. действие со словом

Ответ:

multichoice

133. Укажите, какому исследователю принадлежит данное определение общения –  «Общение – взаимодействие двух (и более) людей, направленное на  согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения  общего результата»:

1. М.И. Лисина

2. Е. О. Смирнова

3. В. И. Яшина

4. С. Л. Рубинштейн

5. Я.Л. Коломинский

Ответ:

multichoice

134. Укажите вид занятия, на котором решаются разные задачи развития речи на едином содержании:

1. комплексное

2. комбинированное

3. интегрированное

4. контрольно-учетное

5. дидактическое

Ответ:

multichoice

135.Укажите, как называется правильная, заранее продуманная речевая деятельность воспитателя дошкольного образования, предназначенная для подражания детьми:

1. оценка

2. объяснение

3. указание

4. речевой образец

5. ролевая игра

Ответ:

multichoice

136.Укажите, как называется словесное обращение воспитателя дошкольного образования, требующее ответа:

1. заявление

2. ролевая игра

3. беседа

4. вопрос

5. объяснение

Ответ: