1. Кто из известных Вам лингвистов первым обратился к исследованию фактов детской речи?

1 – А.М.Пешковский;

2 – И.А.Бодуэн де Куртенэ;

3 – Л.В.Щерба;

4 – А.А.Шахматов.

2. Как называется наука, изучающая онтогенез речевой деятельности?

1 – возрастная психология;

2 – дошкольная педагогика;

3 – педиатрия;

4 – онтолингвистика.

3. С помощью каких дифференциальных признаков происходит

распознавание звуков на слух?

1 – с учетом акустических свойств звуков;

2 – артикуляционных свойств звуков;

3 – тех и других одновременно.

4. Что лежит в основе детского словотворчества?

1 – имитация, основанная на заимствовании и воспроизведении услышанного;

2 – видоизменение словоформ, продуцируемых взрослыми;

3 – процесс становления сложных функциональных структур, основой которых является анализ воспринимаемой речи и последующий синтез сложных элементов.

5. Что представляют собой первые двусловные предложения ребенка?

1 – голофразы, функционально эквивалентные развернутому

высказыванию;

2 – комбинации языковых единиц, на основе которых возникает

синтаксическая структура;

3 – комбинации сложных структур минимального типа.

6. Что такое ситуативная речь?

1 – речь, смысловое содержание которой становится понятным лишь в

контексте конкретной ситуации;

2 – речь, продуцируя которую ребенок говорит лишь “со своей точки

зрения” и не пытается стать на точку зрения собеседника;

3 – речь, понятная слушателю вне зависимости от той ситуации, в которой имеет место данный речевой акт.

7. Использование слов «языка нянь» наиболее характерно для ребенка:

1. Первого года жизни

2. 1-2 года

3. 2-3 года

4. 3-4 года

8. Что лежит в основе детского словотворчества?

1. Имитация, основанная на заимствовании и воспроизведении

услышанного

2. Видоизменение словоформ, продуцируемых взрослыми

3. Процесс становления сложных функциональных структур, основой которых является анализ воспринимаемой речи и последующий синтез сложных элементов

9. Словотворчество у нормально развивающегося ребенка  возникает:

1. С 1 года до 1,5 лет

2. С 1,5 лет до 2 лет

3. С 2 лет до 3 лет

4. С 3 лет до 5 лет

10 . Укажите, сколько периодов формирования грамматического строя речи выделяет А.Н.Гвоздев:

1. 4.

2. 2

3. 3

11.    Кто из исследователей впервые четко разграничил понятия «язык» и «речь»:

а) Л.С.Выготский;

б)  Ф. де Соссюр;

в) А.А.Леонтьев.

12. К знакам языка и речевой деятельности относятся:

а) слово;

б) буква;

в) цифра;

г) фонема;

д) жест;

е) мимика;

ж) схема.