RSSТема 3.1 Вопросы руководства речевым развитием детей в работах педагогов прошлого (А.Я. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ж Ж. Руссо и др.)
multichoice
82. Укажите, кто написал книгу «Как Гертруда учит своих детей»:
1. Руссо Ж.Ж.
2. Коменский Я.А.
3. Фребель Ф
4. Песталоцци И.Г.
5. Монтессори М.
multichoice
83. Укажите, кто написал книгу «Материнская школа»:
1. Руссо Ж.Ж.
2. Коменский Я.А.
3. Фребель Ф
4. Песталоцци И.Г.
5. Монтессори М.
multichoice
84. Укажите, кто написал книгу «Шесть даров»:
1. Руссо Ж.Ж.
2. Коменский Я.А.
3. Фребель Ф
4. Песталоцци И.Г.
5. Монтессори М.
multichoice
85. Укажите, кого считают основоположником звукового метода обучения грамоте:
1. Песталоции И.Г.
2. Коменский Я.А.
3. Ушинский К.Д.
4. Одоевский В.Ф.
5. Толстой Л.Н.
multichoice
86.Укажите, кому принадлежит первое руководство по дошкольному воспитанию «Материнская школа»:
1. Песталоции И.Г.
2. Коменский Я.А.
3. Ушинский К.Д.
4. Одоевский В.Ф.
5. Толстой Л.Н.
Тема 3.2 История развития и становление методики развития речи как науки в России и Беларуси
multichoice
87.Укажите, кто доказал необходимость обучения родному языку задолго до школы и заложил основы для становления методики развития речи детей:
1. К. Д. Ушинский
2. Ф. А. Сохин
3. Я. А. Коменский
4. Л. Н. Толстой
5. А.В. Запорожец
multichoice
88.Укажите одну из целей преподавания отечественного языка, выдвинутую К. Д. Ушинским:
1. усвоение форм языка, как средства общения
2. развитие дара слова
3. развитие живого слова
4. обогащение словаря
5. усвоение грамматики
multichoice
89.Укажите, кто из перечисленных исследователей занимался созданием первой системы развития речи детей в учреждении дошкольного образования:
1. Е. А. Флерина
2. Е. И. Тихеева
3. М. Х. Свентицкая
4. О. С. Ушакова
5. М.М. Конина
multichoice
90. Укажите, кто является основоположником методики развития речи детей как науки:
1. Е. И. Тихеева
2. Е.А. Флерина
3. К. Д. Ушинский
4. М. Х. Свентицкая
5. О.С. Ушакова
multichoice
91. Укажите учебную книгу К. Д. Ушинского:
1. Родное слово
2. О детском языке
3. Азбука
4. Детский сад
5. Мир вещей в картинках
multichoice
92. Укажите, в каком из современных направлений исследований детской речи отражается способность детей дошкольного возраста к элементарному осознанию языковых явлений:
1. структурное
2. когнитивное
3. функциональное
4. лексическое
5. фонетическое
multichoice
93. Укажите авторов учебника по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста:
1. Соловьева О.И., Радина Е.И.
2. Ушакова О.С., Гавриш Н.В.
3. Алексеева М.М., Яшина В.И.
4. Бородич А.М., Логинова В.И.
5. Радина Е.И., Гавриш Н.В.
multichoice
94.Укажите белорусского исследователя второй половины ХХ века, внесшего значительный вклад в становление и развитие методики развития речи детей на втором близкородственном языке
1. Н. С. Старжинская
2. И. В. Житко
3. Г.А. Любина
4. Е.И. Мельник
5. В.Н. Шебеко
multichoice
95. Укажите, кому принадлежат слова: «Язык народа – лучший никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающийся далеко за границами истории. В языке одухотворяется весь народ и вся его родина»:
1. К. Д. Ушинский
2. Л.Н. Толстой
3. Н.А. Рыбников
4. Е.И. Тихеева
5. Е.А. Флерина
multichoice
96.Укажите, какой из перечисленных принципов является основополагающим в педагогической системе К. Д. Ушинского:
1. сознательность
2. активность
3. народность
4. систематичность
5. последовательность
multichoice
97. Укажите авторов учебника «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников»:
1. Алексеева М.М., Яшина В.М.
2. Ушакова О.С., Струнина Е.М.
3. Ушакова О.С., Сохин Ф.А.
4. Сохин Ф.А. , Яшина В.И.
5. Старжинская Н.С., Житко И.В.
multichoice
98.Укажите, кто из ученых разработал педагогическую систему «первоначального» обучения детей родному языку:
1. Флерина Е.А.
2. Тихеева Е.И.
3. Водовозова Е.И.
4. Ушинский К.Д.
5. Ушакова О.С.
multichoice
99. Укажите, кто является автором книги «Живое слово в дошкольном учреждении»:
1. Флерина Е.А.
2. Тихеева Е.И.
3. Водовозова Е.И.
4. Конина М.М.
5. Ушакова О.С.
multichoice
100. Укажите, кто из ученых считал загадку важным средством умственного и нравственного развития:
1. Конина М.М.
2. Водовозова Е.И.
3.Тихеева Е.И.
4. Флерина Е.А.
5. Старжинская Н.С.
multichoice
101.Укажите, кто из исследователей разработал занятия по «живому слову»:
1. Конина М.М.
2. Ушакова О.С.
3. Тихеева Е.И.
4. Бородич А.М.
5. Флерина Е.А.
multichoice
102.Укажите, кто является основоположником звукового - аналитического метода обучения грамоте:
1. Песталоцци И.Г.
2. Коменский Я.А.
3. Одоевский В.Ф.
4. Ушинский К.Д.
5. Сохин Ф.А.
