RSS
22-05-2021
Публикации
задание
Содержание лабораторного занятия №1 для студентов ТГПУ гр. 285218, 2 подгруппа.
Уважаемые студенты! Ознакомьтесь с содержанием лабораторного занятия, просмотрите видео по ссылкам, выполните задания.
Задачи:
- Углубление знаний студентов о структуре урока изобразительного искусства и методики его проведения
- Формирование у студентов уменийразрабатывать конспект урока в соответствии с программными требованиями, оформлять его;
- Формирование у студентов уменийразрабатывать и создавать наглядные пособия в соответствии с темой урока;
- Формирование у студентов уменийреализовывать поставленные задачи, выбирать оптимальное сочетание методов, приемов, форм и средств обучения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;
Подготовка к занятию:
- Актуализировать лекционный материал.
- Отобрать программный материал.
- Выделить характерные особенности конспектов уроков обучения изобразительному искусству интегрированного обучения и воспитания.
- Определить особенности использования наглядных материалов при обучении изобразительному искусству.
План проведения занятия
- Выделение видов деятельности на уроке изобразительного искусства.
- Анализ конспектов урока.
- Разработка и моделирование фрагментов уроков.
Форма отчетности:
План-конспект просмотренных уроков с тематическим анализом.
Литература:
- Изобразительное искусство в начальных классах: пособие для учителя / Б. П. Юсов [и др.]; под ред. Б. П. Юсова, Н. Д. Минц. – Минск : Народная асвета, 1992. – 192 с.
- Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. М. Сокольникова. – М. : Академия, 2002. – 368 с.
- Трусова, Г. С. Изобразительное искусство : план-конспект уроков : 1 кл. / А. С. Трусова, Е. П. Палашкевич. – Минск :Аверсэв, 2017. – 158 с.
- Трусова, Г. С. Изобразительное искусство : план-конспект уроков : 4 кл. / А. С. Трусова. – МинскАверсэв, 2017. – 128 с.
Структура урока изобразительного искусства
1. Организация учащихся (организационный момент).
2. Вводная часть.
3. Изучение наглядных материалов.
4. Определение последовательности выполнения изображения.
5. Практическая работа учащихся под управлением учителя.
6. Обсуждение выполненных работ, подведение итогов урока.
Добрый день! Ниже прописаны ссылки на видео двух уроков в школе.
Видео необходимые для лабораторных занятий Т.А.Федоренко в субботу 22 мая.
