Статьи по категории "Публикации"

В статье автор обосновывает актуальность проблемы формирования поликультурной компетентности студентов, описывает свой опыт формирования поликультуры студентов факультета дошкольного образования в ходе учебной и кураторской деятельности.

Проблема асоциального поведения несовершеннолетних приобрела особую остроту на современном этапе общественного развития. Численность детей и молодежи, совершающих асоциальные действия постоянно возрастает.

Технологической задачей личностно-ориентированного обучения является поиск методов и средств обучения, соответствующих индивидуальным особенностям студентов. Среди этих методов – инновационные технологии, имеющие несомненное преимущество перед традиционными формами обучения, так как они требуют активности со стороны каждого студента, увлекают сильнее, чем любые другие методы обучения, снимают эмоциональные барьеры, способствуют преодолению различных форм психологической защиты, выявляют индивидуальные способности к принятию профессионально эффективных решений проблемных ситуаций. Использование инновационных технологий предоставляет студенту право на свободный выбор, на собственную точку зрения и право на ошибку. Применение инновационных технологий, например, игровых, в ходе практических занятий позволяет создавать у студентов рефлексивную уверенность в собственной компетенции, предоставляет широкий свободный выбор вариантов решения поставленных творческих задач, поддерживает постоянное равновесия между автономией студентов и контролем над их действиями.

В данной статье анализируется основные подходы к феномену самосознания, обосновывается подход к материнству как к особой стадии идентификации, адаптации и развития самосознания женщины, выделяются детерминанты развития самосознания матери, раскрываются особенности формирования самосознания матери, выделяется и описывается структурная организация самосознания матери.

В статье представлена авторская психолого-педагогическая технология, направленная на развитие самосознания матери посредством создания условий для осмысления и принятия женщиной роли матери и собственной индивидуальности, а также формирование ценностно-смысловых оснований материнства.