Добры дзень. Увага! 

Выконваем апошнюю ў гэтым семестры КСР: рыхтуем канспект па пытаннях: Словы з няпэўна-колькасным значэннем. Групы займеннікаў па суадноснасці з іншымі часцінамі мовы. Можна карыстацца падручнікам пад агульнай рэдакцыяй Л.М. Грыгор'евай і ЭВМК "Беларуская мова" Г.Ф. Андарала  file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/%D0%92%D0%9C%D0%9A_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A4%D0%9F%D0%90.pdf

Студэнты, якія не выконвалі РКР №1 , ад рукі выконваюць заданне, змешчанае ніжэй , і  дасылаюць на пошту.

РКР № 1 па дысцыпліне «Беларуская мова» для студэнтаў 2 курса

1. У тэксце дапішыце канчаткі ў адпаведных граматычных формах, устаўце прапушчаныя літары, пастаўце, дзе неабходна, знакі прыпынку.

Шырокі гасцінец з двума радамі старых бяроз зб..гаў з горкі раўнюсенечкаю сцежкаю кудысь на захад, і чым далей, тым гусцей здаваліся гэтыя развіслыя тоўстыя бярозы ўсё болей і болей зніжаліся яны а потым зліваліся ў адзін шнур і замыкаліся сабою самімі як бы яны ўпіраліся ў лес і хаваліся за лінію небасхіл.. . Ёсць нешта незвычайна прыгожае ў гэтых прывольных старасвецкіх шлях.. Беларусі. Шырока і размашыста пралягаюць яны ад вёскі да вёскі, ад мястэчак да гарадоў, злучаючы паветы, губерні і цэлыя краіны. Колькі хараства і чароўнага прывабу ў сініх іх далях! Колькі новых малюнкаў, свежых матываў і таемных здарэнняў абяцаюць яны вачам і сэрцу падарожнага! З якой незвычайнай сілай парываюць яны да сябе і як моцна дакранаюцца да струн твае душы! Якая ж сіла заложана ў гэтых прасторах неабдымных родных шляхоў і якую ўладу маюць яны над таб.., неспакойны, вечна заклапочаны падарожны? Ці не гэта, нікім не выказаная казка іх якая складалася доўгімі вякамі і запісвалася агнявымі літарамі лю..ское крыўды ў сэрцах мільнаў падарожных, што ішлі і ехалі па гэтых шлях.. і думалі свае думкі? Ці не ён, гэты летапіс часоў, так глыбока западае ў тваю душу каб адбіцца ў ёй, знайсці свой пэўны вобраз і форму і грознаю маланкаю жахнуць гэту цёмную ноч няволі што звісла над кра..? ( Я.Колас).

2. Падкрэсліце ў тэксце адносныя прыметнікі.

3. Утварыце ўсе магчымыя формы ступеняў параўнання прыметнікаў свежы, вясёлы, рашучы.

4. Выканайце марфалагічны разбор прыметнікаў шырокі (гасцінец), старасвецкіх.