В статье обосновывается эффективность применения метода проектов с позиций практико-ориентированного обучения со студентами факультета дошкольного образования в рамках учебной дисциплины «Организация работы с одаренными детьми». Использование данного метода отвечает образовательным стандартам высшего образования. Авторами представлено описание информационно-творческих студенческих проектов. Ключевые слова: метод проектов, информационно-творческий проект, практико-ориентированное обучение, студенты, факультет дошкольного образования.

Творческие баттлы студентов 3 курса дневной формы получения образования