1. Прочитайте текст.

МОЯ ПРОФЕССИЯ

Василий Михайлович Песков — журналист, писатель, корреспондент, телеведущий. Родился в 1930 году в Воронежской обла­сти. 50 лет проработал в газете «Комсо­мольская правда». Многие годы занима­лся вопросами экологии. В газете вёл рубрику «Окно в природу», в течение 15 лет был ведущим телепередачи «В мире живот­ных». Василий Песков – автор книг и очерков: "Белые сны" (1965 г.), "Он был разведчиком" (1966), "Край света" (1967), "Путешествие с молодым месяцем" (1969), "Война и люди" (1970), "В гостях у Шолохова" (1971), "Ржаная песня" (1971) и др. Совместно с М. Ребровым написал документальные очерки о летчиках-космонавтах В. Терешковой и В. Быковском "Ждите нас, звезды!" (1963). За книгу "Шаги по росе" (1963) журналист в 1964 году получил Ленинскую премию. В 1990 он написал документальную повесть "Таежный тупик" о жизни семьи отшельников Лыковых в Сибири. Песков до конца жизни опекал оставшуюся в одиночестве Агафью Лыкову.

Василий Песков был награжден орденом Октябрьской Революции, являлся лауреатом  специальной премии программы ООН по окружающей среде /ЮНЕП/ - "Глоубл-500" и специальной премии ООН "За выдающийся вклад в защиту и улучшение окружающей среды". В 2003 году за большой вклад в развитие отечественной журналистики был награжден орденом "За заслуги перед Отечеством" IV степени. Василий Песков умер в Москве 12 августа 2013 г.

***

Я люблю свою профессию. Это, наверное, самое главное, ког­да мы говорим о профессии и человеке. Я выбирал профессию, когда отец только вернулся с войны. Он не мог указать сыну до­рогу, потому что сын для отца был загадкой: сын стал взрослым, пока отец четыре года был на фронте. Но главное всё-таки я уз­нал от отца: «Счастье — это когда свой хлеб человек добывает любимым делом».

Сначала казалось, что моё любимое дело — заниматься с де­тьми. Каждое лето я с удовольствием работал в спортивном лаге­ре. Потом был киномехаником, фотографом. Много профессий перепробовал.

Я любил читать «Комсомолку» и как-то решил написать туда заметку. Это был рассказ о природе. Заметку, к моему удивлению, напечатали и попросили принести что-нибудь ещё. Я понимал: идёт проверка моих способностей. И я постарался не ударить лицом в грязь. Для новой заметки я выбрал опять тему защиты природы. Статья понравилась, её напечатали, а меня пригласили в Москву и спросили, не хочу ли я работать в «Комсомолке». Я сделал вид, что должен посоветоваться с родными, но тогда для себя я всё уже решил. Я буду работать в газете. Для начала мне предложили съездить в командировку в Сибирь, и я с радостью согласился — очень хотелось посмотреть новые места. Почти два месяца я был на Байкале и привёз в Москву много интересного материала.

Как корреспондент «Комсомолки» я объездил нашу большую страну. Побывал на Урале и в Сибири, на Кавказе и на Крайнем Севере, во всех республиках, в больших городах и маленьких деревнях, побывал во многих уголках мира. Писал о многом — о встречах с людьми, об интересных событиях и путешествиях. Пер­вым из журналистов я попал на космодром в Байконур, писал о Юрии Гагарине, а 12 апреля 1961 года первым сделал фотографию его семьи. Я встречался со многими интересными людьми, но моей главной темой всегда была природа, к которой я отношусь не только как зоолог и биолог. Природа для меня — это познание жизни, её законов. Рассказ о природе — не только просвещение человека, но и формирование его мировоззрения, основанного на знаниях и на любви к земле и ко всему живому.

* * *

Работа журналиста — нелёгкое дело. Когда ты в командиров­ке, то собираешь и готовишь материал, потом передаёшь его в редакцию. И это не только в поездках. Если вы проходили мимо здания редакции, то видели, что там работают и ночью. Читатель не может вспомнить случая, чтобы газета не вышла, значит, жур­налисту надо ехать, спешить куда-то. Месяц работаешь без вы­ходных: ездишь, смотришь, беседуешь, записываешь, собираешь материал. Возвращаешься и садишься писать, несмотря на уста­лость. Зато журналисту знакома и большая радость. Ночью, ког­да город ещё спит, вся редакция ждёт выхода газеты. Утром мил­лионы людей прочитают твою статью, и от этого тебе становится радостно и немного страшно.

• * *

Жизнь журналиста — сплошные дороги. Два моих соседа по-разному относятся к этой жизни. Один, узнав, что я вернулся из командировки, приглашает на чай и ждёт рассказов. Он всем ин­тересуется и всегда внимательно слушает всё, что я рассказываю. Другой сосед не одобряет такую жизнь. «Всего себя на дорогах растеряешь», — говорит он. Это может быть верно, потому что в каждой поездке журналист оставляет часть своего сердца. А ещё он всегда думает о своих читателях и работает для них. Я отно­шусь к читателям с большим уважением, и они, как мне кажет­ся, отвечают мне тем же. Однажды пришла большая посылка от пожилой женщины — три толстые тетради с моими заметками из газеты. И письмо: «На Ваших статьях я вырастила сына и воспи­тала внука. Теперь посылаю Вам с благодарностью». Значит, я не ошибся в выборе профессии. Моя работа нужна людям.

Любовь моих читателей заставляет меня работать и в 75 лет. Могу сказать, что всем, что имею в жизни, я обязан своей рабо­те в газете.

2. Ответьте на вопросы.

1. Сразу ли Василий Песков выбрал профессию журнали­ста?
2. Почему отец не мог помочь сыну выбрать профессию?
3. Как отец понимал счастье?
4. Как Василий Песков попал в газету?
5. Почему автор говорит, что жизнь журналиста — сплошные дороги?
6. Какие чувства испытывает журналист, когда видит свежий номер газеты?
7. Как разные люди относятся к работе журналиста?
8. Почему Песков считает, что не ошибся в выборе профес­сии?

3. Употребите подходящий по смыслу глагол.

Готовить, ездить, оставлять, отправляться, писать, приехать, сидеть, сдавать, уезжать, узнавать.

Жизнь журналиста

Нам, журналистам, часто приходится ... по стране. Открыва­ют новый мост, и журналист должен ... туда, и ... материал, и ... статью. На улице праздник, а журналист ... за столом и ..., пото­му что надо ... статью в газету. Он только что ... из Африки, а че­рез неделю ему надо ... на север. И в каждой поездке он ... много нового и интересного. И в каждой поездке он ... частицу своего сердца.

4. Употребите слова, стоящие в скобках, в нужном падеже. Где необ­ходимо, вставьте предлог.

          1. Отец вернулся (война), когда мальчику было 15 лет. 2. Журна­лист только что вернулся (командировка, космодром). 3. В «Ком­сомолке» напечатали (моя первая заметка). 4. В каждой поездке оставляешь ... (частица сердца). 5. Не все одобряют (такая жизнь). 6.Журналисту приходится встречаться (разные люди). 7. Я люб­лю беседовать (мой старый сосед-пенсионер). 8. Соседи по-раз­ному относятся (моя беспокойная профессия). 9. Приятно дож­даться (свежий номер газеты). 10. Моя работа требует от меня (большие знания).

5. Расскажите, что вы знаете о работе журналиста. Какими чертами характера надо обладать, чтобы стать журналистом?

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО ТЕМЕ

ЗАПОМНИТЕ! Существительные, называющие профессии лиц мужского и женского пола, имеют одну форму. В официальных документах употребляется су­ществительное только мужского рода.

1. Прочитайте названия профессий. Обратите внимание на особен­ности обозначения лиц мужского и женского пола.

2. Запомните суффиксы, показывающие профессию человека.

Переводчик, летчик, настройщик, строитель, воспитатель, учитель, водитель,   химик, математик, артист, программист, таксист, машинист.

ЗАПОМНИТЕ! Слова, которые обозначают научные звания (профессор, доцент, доктор наук, академик), не употребляются с глаголом работать.

Он (она) — профессор.

Он был (стал) профессором.

Он будет (станет) профессором.

3.         Закончите предложения, используя слова для справок.

Образец: Я работал фотографом.

1.         Мой отец работал... 2. Мой старший брат стал... 3. Я и не знал, что мне придётся быть... 4. В детстве я мечтал быть... 5.После окончания университета я буду... 6.            Я хотел бы стать... 7. Я думал, что стану... 8. В молодости она мечтала быть... 4.Моя мать работала в больнице...

Слова для справок: врач, инженер, киномеханик, космонавт, дипломат, шофёр, переводчик, учительница, экскурсовод, учёный, актриса, медсестра

4.         Дополните диалоги репликами, используя слова, данные в скобках.

Образец: — Ещё год назад Анна была школьницей. (студентка)

—        Теперь она стала студенткой.

1.         — Я ещё студентка. (врач)

—        Но скоро ...

2.         — Моя старшая сестра врач. (медсестра)

– А раньше она ...

3.— Раньше он был преподавателем. (профессор)

• А теперь ...

4.— Мой брат студент. (инженер)

• Он хочет ...

5. — Я помню его школьником. (известный журналист)

• А теперь ...

6.— Я знал его студентом. (декан нашего факультета)

• Год назад ...

7.— Я помню её школьницей. (известная артистка)

• Она уже давно ...

5. Дополните диалог вопросами.

• ... ?
• Мой брат журналист.
• ?
• В редакции газеты.
• ?
• В МГУ на факультете журналистики
• ?
• Сестра тоже учится в университете.
• ?
• На историческом.
• ?
• Нет, археологом.

6. Прочитайте текст. Слова, данные в скобках, поставьте в нужном па­деже.

Известный физик академик Пётр Леонидович Капица родился в 1894 году. Отец его был (военный инженер), мать окончила исто­рический факультет университета, увлекалась (фольклор), была (де­тская писательница). Никто в семье не занимался (физика). И вооб­ще в то время физика не считалась (перспективная наука). Героями дня были инженеры — строители мостов и железных дорог.

Почему же сын инженера стал (физик-теоретик), а не (инже­нер, врач, морской офицер, адвокат)? Ещё в гимназии Капица ув­лекался (физика). И это увлечение стало (дело всей жизни). Сыно­вья академика также стали (крупные учёные) в области физики.

7. Закончите предложения. Используйте в предикативной части ин­финитив.

Образец: Моё любимое дело — заниматься с детьми.

1. Моё любимоё занятие — ...
2. По-моему, лучший отдых — ...
3. Самое главное в жизни — ...
4. Главное в жизни студента — ...
5. Моя цель — ...
6. По-моему, самая интересная работа — ...

(читать детективы, учиться, бродить по лесу, стать писателем, стать хорошим специалистом, выбрать профессию, слушать му­зыку, закончить университет, преподавать иностранные языки)