во-пер

       Слова для справок: во-первых, давным-давно, едва-едва, кое-как, туго-натуго, мало-помалу, нежданно-негаданно, по-дружески, полным-полно, по-медвежьи, по-новому, по-прежнему, по-русски, точь-в-точь, чуть-чуть.

         Упражнение 4. Допишите предложения, используя приведенные ниже наречия.

1.     Мы поздравили Рому искренне, ……………………………….

2.      Любая работа нам ……………………………….

3.      Надо уметь говорить правду ……………………………….

4.       Нельзя брать чужие вещи ……………………………….

5.      Заказ был выполнен ……………………………….

6.       Перепрыгнуть этот ручей можно только ……………………………….

7.      Ребята наелись малины ……………………………….

8.      Ночью бабушка не спала и уснула только ……………………………

9.      Дети хохотали ……………………………

10. Стрелок бил в мишень ……………………………

         Слова для справок: без промаху, без спросу, в глаза, в срок, до отвала, до слёз, к утру, от души, по плечу, с разбегу.

Упражнение 5. Выделенные выражения (слова) замените подходящими по смыслу наречиями. Используйте  приведенные ниже слова для справок. 

1.    Он признался во всём открыто, чистосердечно.

2.    Ты сделала это нарочно, преднамеренно.

3.   Ты только частично права.

4.   Весь класс аккуратно, регулярно приходит в бассейн.

5.    Мы шли наудачу, наобум.

6.   Все как один согласились с моей точкой зрения.

7.    Ребята, вы поступили необдуманно, непредусмотрительно.

8.   Пересядь к нам, с того места плохо видно.

9.    В лагере были студенты со всех сторон страны.

10.С этого времени я не хочу тебя знать.

     Слова для справок: добросовестно, единодушно, исправно, наугад, опрометчиво, отныне, отовсюду, оттуда, отчасти, умышленно.

  Упражнение 6. Прочитайте слова А.С. Пушкина. Так поэт определил роль наречий в русском языке. Из слов для справок выберите и запишите наречия, которые, по вашему мнению, объясняют значение выделенного курсивом глагола.

Наречие – особенная часть речи:

и трудная, и интересная,

а ещё она живописует глагол.

Живописать – это значит писать:  ………………………………………………………....................................................... ……………..

     Слова для справок:: навзрыд, искони, напрямик, выразительно, наугад, с ходу, чересчур, впрок, ярко, напрокат, по-видимому, невпопад, живо, впопыхах, по-русски, спозаранку, образно, на авось.

     Упражнение 7. Восстановите фрагменты рассказа, вставив подходящие наречия.  Используйте приведенные ниже слова для справок. 

   ....................  я посмотрел .............................. и увидел конец нашего поезда, он был полукруглый, как хвост. Я тогда посмотрел ……………….. и увидел наш паровоз, он ................................  карабкался………………, как какой-нибудь жук. И я тогда догадался, что здесь поворот. А           с поездом была тропиночка, совсем узкая, и я увидел, как…………..        по этой тропиночке  идёт человек.   ................. мне показалось, что он совсем маленький, но поезд .........................................  шёл                      его, и я  ……………………  увидел, что он большой.   (по В. Драгунскому)

Слова для справок: вверх, впереди, всё-таки, издалека, налево, направо, побыстрее, постепенно, рядом, Случайно.

     Упражнение 8. Допишите предложения, используя приведенные ниже наречия.

1.                                             игра у нашей команды не ладилась.

2.   Я просила тебя сварить яйца  ……................, а ты сварила их  ..    …………..

3.   Они ................ переглядывались друг с другом и подмигивали.

4.                                         засовывая руки то в один, то в другой карман, он искал ключи.

5.      Мы .................  поднимались в гору.

6.      Защита  кандидатской диссертации прошла ............................

7.      Мы .............................................................................................  удивились, когда узнали, что она тоже ……………….. говорит....................

8.      В комнату вошёл подросток, ……………. похожий на дедушку.

9.      Выслушав его объяснение, она ...  улыбнулась и ............................. вышла из комнаты.

10. Догоняемая нами машина прибавила ходу и  …………………………   исчезла в темноте.

11.                Куда вы идёте? Нам надо       ………………………….., …………………  

12.                У меня такое впечатление, что ты сделал это ……………………………….

13.                Когда она рассказывала о своём путешествии, ему      …………………. вспомнилась его прошлогодняя поездка.

14.К сожалению, он не узнал меня, хотя мы познакомились …………………

15.                После этой неприятной истории он стал ………………….  осторожнее в своих словах.

     Слова для справок: быстро, весьма, вкрутую, вскоре, всмятку, гораздо, изредка, медленно, накануне, налево, нарочно, невольно, немного, отлично, поразительно, по-русски, сначала, совершенно, сюда, торопливо, успешно, холодно.

     Упражнение 9. Вставьте подходящие наречия, используйте слова для справок.

                  Берестяную грамоту после находки нельзя развёртывать  ……………………..; она может растрескаться и погибнуть.       …………………  её нужно распарить в горячей воде  и  ………………………..  вымыть кистью.        ………………….  берестяное письмо просушивают  ………………..  полотенцем и помещают между стёклами, под которыми ему суждено сохнуть, принимая …………………………  форму плоского листа. Грамоту читают, фотографируют и  …………………………  переписывают, создавая документы, способные заменить подлинник, частое обращение к которому  нежелательно; …………… ценны эти хрупкие берестяные листы.

          Слова для справок: немедленно, сначала, осторожно, потом, начерно, постепенно, тщательно, слишком.

     Упражнение 10. Прочитайте тексты. Прилагательные и наречия, записанные в квадратных скобках, употребите в сравнительной степени. Слова и выражения, данные в круглых скобках, поставьте в требуемой  форме.

     1. Торговля (родиться) в незапамятной древности - она [древний] даже (земледелие). Изначально торговля шла между (племя - мн.ч.), жившими далеко друг от друга, так что международная торговля (родиться) даже [рано] (внутренняя). Торговля (сыграть) огромную роль в (история) человечества.

Именно (купец - мн.ч.) становились инициаторами мореплаваний в поисках неведомых (земля - мн.ч.), где можно было добыть дорогостоящие товары.

Стоит вспомнить, что и у Колумба главной (цель) плавания были сугубо торговые интересы. Он хотел найти [короткий] путь к берегам Индии, чтобы [легко и дёшево] было везти в Европу экзотические и дорогостоящие пряности.

     2. Чем [далеко], тем [явственно] в истории человечества (прослеживаться) главное противоречие: несовпадение материальных (желание - мн.ч.) людей и возможностей их удовлетворения. Хотёлось бы сказать, что сама цивилизация не (успевать) изобрести всё то, о чём создатели той же цивилизации (мечтать).

Иногда приходит в голову [страшный] вывод, что мы уже не знаем, чего (хотеть), а крупно развивающийся потребительский рынок, пользуясь (наше) неведением, то и дело (подсовывать) нам массу абсолютно ненужных (погремушка - мн.ч.).

     3. В первый день Масленицы - в понедельник - полагается устраивать и раскатывать ледяные горки: чем [далеко] катятся санки, чем [громкий] шум и смех над горкой, тем [хороший] будет урожай, [длинный] лён. А ещё для того, чтобы [хорошо] росли растения, нужно качаться на качелях - чем [высоко], тем [хорошо].

     4. «Если берёза [рано] ольхи лист распускает - лето будет сухое, но если [поздно]

мокрое». Это одна из народных (мудрость - мн.ч.), которая учит нас (понимание) внешнего, окружающего мира природы. Стоит, хоть иногда, осознать факт, что природа во многом [умный] человека.

     Упражнение 11. Ответьте на вопросы. Употребите наречия в форме сравнительной степени. Ответы запишите.

1.     Что (медленно) замерзает: река или озеро?

2.      Что (трудно) учить: стихи или прозу?

3.      Какие книги (интересно) читать: с рисунками или без рисунков?

4.      Где (хорошо) отдыхать: в горах или на море?

5.      Когда в школе (тихо): на уроке или на перемене?

6.      Когда вы (быстро) замёрзнете: если на улице - 15° и ветер или -17°, но ветра нет?

7.      Когда светает (рано): зимой или летом?

8.      Что вам (просто) решать: математические или физические задачи?

9.    Что вы (редко) делаете: смотрите телевизор или ходите в театр?

10.               Когда солнце светит (ярко): весной или осенью?

11.               Если вы живёте на третьем этаже, а ваш друг на пятом, то кто живёт (высоко)?

12.               За какую машину вы заплатите (мало): за подержанную или за новую?

13.               Какой предмет вы знаете (хорошо): русский  язык или историю?

14.               Что для вас (легко): купить новые брюки или сшить их самостоятельно?

       Упражнение 12. Прочитайте текст. От наречий, данных в скобках, образуйте форму сравнительной степени.

Девять тысяч лет существуют почти партнёрские отношения между пчелой и человеком. Пчела, пожалуй, единственное одомашненное насекомое - если, конечно, не считать таракана. Но пчела-убийца? В это трудно поверить! И всё же это так. Речь идёт о сверхпчеле – необычном бразильском гибриде, происходящем от африканской пчелы. Она начинает работу ………… (рано) других своих сородичей и прекращает её ………… (поздно), летает ………… (быстро) и ………… (далеко), живёт ………… (долго), размножается  ………… (хорошо) и производит вдвое ………… (много) мёда, но, к сожалению, агрессивна, отличается дурным нравом и слывёт убийцей. Вылетая из леса в сельскую местность, пчёлы-гибриды нападают на всё, что движется, –  на домашний скот, на собак и кур, а также на людей. Они сеют ужас повсюду, где только появляются. От их жал погибло уже много животных.

Упражнение 13. На основании представленной информации перестройте предложения таким образом, чтобы в них были использованы наречия в превосходной степени. Употребите слова всего или всех. Используйте слова для справок.

1. Я люблю все фрукты, но мои самые  любимые – яблоки.

2. Мама готовит вкусно, тётя JIюда готовит вкусно, но самую вкусную еду готовит бабушка.

3. В нашем районе наш дом найти легко, он самый высокий.

4. Сергей шёл на лыжах быстро, Антон тоже шёл на лыжах быстро, но первым пришёл на финиш Кирилл.

5.    Экзамены на аттестат зрелости. Оля получила по польскому языку тройку, Инна четвёрку, а Анка - пятёрку.

6. Я неплохо знаю химию, неплохо физику, но с большим удовольствием занимаюсь математикой.

7. Мы обедали в ресторане, каждый платил за себя. Миша заплатил 170 рублей, Том - 144, а я - 98.

8. Григорий не готовился к контрольной работе по русскому языку, но ему повезло. Именно его сочинение оказалось наиболее грамотным.

9. У Лены слабое здоровье, она зимой много болеет, в основном ангиной.

10. В школе – новогодний маскарад. Все ребята оделись в карнавальные костюмы, потому что было объявлено, что тот, кто придумает костюм, который рассмешит всех, получит приз. Приз достался Олегу.

Слова для справок: быстро, вкусно, грамотно, мало, много, смешно, хорошо, часто.

Упражнение 14. Восстановите текст, используйте недостающие выражения, приведенные  в словах для справок.

«На рыбьем меху»

             Это шутливое выражение в России вспоминают (. …… ) зимой. Когда в лютый мороз человек одевается не по сезону (..... ), ему советуют

одеться (........................... ).

           А он (................. ) посмеивается: «Ничего, моя куртка на рыбьем меху!»

          Считается, что так человек отвечает (…………   ), ведь эта пословица означает: «пропускающий холод, не греющий».

          А ведь пословица не (............. ) молвится. Конечно, меха у рыбы нет, но вот рыбья кожа (.......................... ) и ( ……………………) для различных целей используется.   (...................... ) в этом убедиться, если побывать в Восточной Сибири и заглянуть в Иркутский краеведческий музей. Здесь можно (…………………………) увидеть, например, сапоги, склеенные (…………….) ––  а не сшитые – из кожи лососёвых рыб аборигенами Дальневосточного края. Такие сапоги ( …………………… ), не пропускают воду, (………….. ..............................  ), держат тепло, (………………..), на морозе не твердеют и (…………...... ), не покрываются льдом, как это (…………. ) бывает с кожаной обувью. (…………) красивы разрисованные праздничные женские халаты из (.... ) выделанной кожи нельмы.

             Рыба эта ярко-белая, на её кожу (…. ) ложатся краски и (………….) не смываются. (…………….) рыбья кожа годится не только для изготовления одежды.

            Так (................. ), на Кавказе, где национальные танцы не обходятся без барабанов, для обтягивания барабанов применяется натягиваемая (………………) кожа сомов. Ну а как же всё-таки насчёт «рыбьего меха»?

         Не так давно датская экспедиция в Атлантике поймала рыбу, у которой вместо чешуи оказался тёмно-коричневый волосяной покров. Во всем мире эта рыба поймана пока в (…………….) экземпляре. Но всё-таки значит рыбий мех существует?

         Слова для справок: в шутку, в-третьих, вдобавок, великолепно, воочию. во-вторых, во-первых, вручную, задорно, зря, издавна, искусно, как можно теплее, кстати, лучше всего, слишком легко, наконец, например, обычно, один-единственный, поныне, туго-натуго, удивительно, чаще всего.

Упражнение 15. Замените выделенные слова данными ниже наречиями.

1) Надо ……… (шире) открыть форточку. 2) Мальчишки, ……… (подскакивая), неслись к реке. 3) От боли раненому стало  ……… (невмоготу). 4) Хорошо лежать на лугу  ……… (лицом кверху) и любоваться облаками. 5) Идите  ……… (вон)! 6) ……… (совершенно) так же поступал его отец.

Слова для справок: навзничь, вскачь, точь-в-точь, прочь, невмочь, настежь.

             Упражнение 16. От прилагательных образуйте наречия путём прибавления при­ставки и суффикса и составьте с ними семь предложений.

Образец: близ — вблизи, редок — изредка.

Далёкий – ………….., высокий – ………….., простой – ………….., редкий – ………….., чистый – ………….., светлый – ………….., глухой – ………….., лёгкий – …………...