RSSПути развития французской литературной сказки
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Художественный мир произведений Шарля Перро из сборника «Сказки моей матушки Гусыни»: источники сказок, их моральная основа, образы положительных и отрицательных героев.
2. Эпос народов мира в обработке Эдуара Лабуле (сб. «Голубые сказки»).
3. Аллегорическая повесть-сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»:
– проблематика сказки, ее жанровая специфика;
– система образов в произведении;
– своеобразие языка и стиля (место романтической условности, аллегории, сатиры);
– актуальность звучания книги;
– специфика ознакомления детей младшего возраста со сказкой.
4. Значение пародии и словесной игры в «Сказках для непослушных детей» Жака Превера.
Задания
1. Проведите сопоставительный анализ «взрослой» (в переводе А. Федорова) и «детской» (в переводе В. Жуковского, А. Введенского, Т. Габбе, К. Чуковского и др.) редакции сказок Ш. Перро (на примере конкретного произведения на выбор).
2. Подготовьте творческий пересказ повести-сказки «Маленький принц» (в переводе Н. Галь).
Английская литературная сказка
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Новаторство Л. Кэррола в дилогии об Алисе. Способы создания атмосферы абсурда, приемы усиления комического, использование народного творчества, двуадресность книги.
2. Нравственно-философская проблематика сказок О. Уайльда.
3. Содержательная и художественная ценность сказок Р. Киплинга из сборника «Просто так».
4. Психология и словотворчество ребенка в сказке А. Милна «Винни-Пух и все-все-все».
5. Жанрово-тематическое многообразие современной английской сказки (Р. Даль, Дж. Р. Толкин, Дж. К. Роулинг и др.).
Задания
1. Предложите варианты использования сказок Р. Киплинга «Откуда у кита такая глотка», «Отчего у верблюда горб», «Откуда у носорога шкура», «Слоненок», «Кошка, гулявшая сама по себе» в развитии познавательной активности детей дошкольного возраста.
2. На материале отдельных глав, эпизодов сказки «Винни-Пух и все-все-все» продемонстрируйте воспитательный потенциал произведения, подкрепляя свою точку зрения цитатами. Предложите способы его реализации в сочетании с различными видами деятельности детей дошкольного возраста.
Список художественной литературы
Ш. Перро «Сказки матушки Гуссыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями»
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Л. Кэрролл «Алиса в Стране Чудес» (в пересказе Б. Заходера)
О. Уайльд «Счастливый принц», «Соловей и роза», «День рождения Инфанты»
Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка», «Отчего у верблюда горб», «Кошка, гулявшая сама по себе»
А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» (в пересказе Б. Заходера)
Э. Лабуле. Цикл «Голубые сказки» (1-2 на выбор)
Ж. Превер. Сборник «Сказки для непослушных детей» (1-2 на выбор)
Учебные и литературно-критические издания
1. Арзамасцева, И. Н., Николаева, С. А. Детская литература : учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. – М. : Академия ; Высш. шк., 2011. – 576 с.
2. Добрицкая, И. Г. Мировая детская литература : пособие для студентов учреждений высш. образования по специальности 1-01 01 01 «Дошкольное образование» / И. Г. Добрицкая. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2015. – 312 с.
3. Добрицкая, И. Г. Мировая детская литература : пособие для студентов учреждений высш. образования по специальности 1-01 01 01 «Дошкольное образование» / И. Г. Добрицкая. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 184 с.
4. Добрицкая, И. Г. Мировая детская литература : учеб. пособие для студентов учреждений высш. образования по специальности «Дошкольное образование» / И. Г. Добрицкая. – Минск : Высш. шк., 2017. – 157 с.
5. Мировая детская литература : практикум : учеб. пособие учащихся специальности «Начальное образование» учреждений, обеспечивающих получение сред. спец. образования высш. образования : с прил. CD ; под ред. Т. Е. Автухович [и др.]. – Минск : Лiт. i мастацтва, 2011. – 312 c.
