(реферат): В работе рассматривается проблема взаимосвязи мотивации учебно- профессиональной деятельности и социально-психологической адаптированности студентов– первокурсников. В ходе эмпирического исследования установлены статически значимые связи между показателями социально−психологической адаптированности и мотивами учебно−профессиональной деятельности студентов. Полученные результаты показывают, что мотивация учебно- профессиональной деятельности является одним из факторов способствующих успешной адаптиро ванности студентов к обучению в вузе.