RSSЗадания по дисциплине "Музыкальный инструмент и методика преподавания" на период с 21 декабря 2020 года по 26 декабря 2020 года
Работа над музыкальными инструментальными произведениями.
1 курс
(специальность «Музыкальное искусство и мировая художественная культура»
Корнеенко Марина Индивидуальное занятие: четверг 16.15-17.00
Задание 1: М. Глинка, двухголосная фуга сохранять единый темп, если не получается – надо играть в медленном, чтобы сохранить единство темпа во всем произведении. Реализовать музыкально-образное содержание произведения.
Задание 2: Учите фугу наизусть, к следующему уроку – всю.
Задание 3: Повторяйте музыкальную грамоту, основные понятия (тема, противосложение, экспозиция, реприза, кода и т.д.).
Задание 4: Волков, "Зимним вечером». Выучить текст без остановки перед сменой гармонии. Усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Задание 5: Проучите аккорды (перед кодой) попарно: быстрая смена первого аккорда на второй несколько раз, потом 3 на 4 (тоже несколько раз) и т. д.
Селюкова Кристина Индивидуальное занятие: четверг 17.00-17.45
Задание 1: Завалько "Сонатина в старинном стиле" – формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на фортепиано (исправить текстовые неточности и не снижать темп).
Задание 2: Экспозицию сонатины обязательно выучить наизусть.
Задание 3: Первый этюд ор. 299 К. Черни выучить в более подвижном темпе наизусть. Освоение стилистических признаков произведения.
Задание 4: Второй этюд ор. 299 К. Черни – внимательно и аккуратно (текст, паузы, штрихи) работать пока в медленном темпе.
Задание 5: Продолжить работу над музыкальным тезаурусом: опус, соната, сонатина, экспозиция, разработка, реприза, фуга, фугетта, мелодия, гармоническое сопровождение, текст, паузы, штрихи и т. д.
Федоринчик Галина Индивидуальное занятие: четверг 17.45-18.30
Задание 1. Отрабатывать этюд Берковича наизусть и в темпе, дома обязательно сначала проучивать в медленном темпе, чтобы не «заиграть». Проанализировать художественно-исполнительскую интерпретацию произведения.
Задание 2. Гедике "Миниатюра" – текст в медленном темпе.
Задание 3. Все внимание точности текста, штрихов и динамики. Формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на фортепиано.
Задание 4. Фугетту Д. Циполи играть только в медленном темпе, нельзя быстрым темпом разрушать то, что уже сделано... Для лучшего понимания поискать и проанализировать научно-теоретические материалы о творчестве композитора.
Задание 5: Продолжить работу над музыкальным тезаурусом: опус, соната, сонатина, экспозиция, разработка, реприза, фуга, фугетта, мелодия, гармоническое сопровождение, текст, паузы, штрихи и т. д.
