Работа над музыкальными инструментальными произведениями.

1 курс

(специальность «Музыкальное искусство и мировая художественная культура»

Корнеенко Марина                                                     Индивидуальное занятие: четверг 16.15-17.00

Задание 1: М. Глинка, двухголосная фуга  сохранять единый темп, если не получается – надо играть в медленном, чтобы сохранить единство темпа во всем произведении. Реализовать музыкально-образное содержание произведения на основе принципа единства художественного и технического.

Задание 2: Учите фугу наизусть, к следующему уроку  – всю.

Задание 3: Повторяйте музыкальную грамоту, основные понятия  (тема, противосложение, экспозиция, реприза, кода и т.д.).

Задание 4: Волков, "Зимним вечером». Выучить текст без остановки перед  сменой гармонии.  Усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения. Работа над художественным образом.

Задание 5: Проучите аккорды  (перед кодой) попарно: быстрая смена первого аккорда на второй  несколько раз, потом 3 на 4 (тоже несколько раз) и т. д. Техника не должна подводить в момент исполнения.

Селюкова Кристина                                                        Индивидуальное занятие: четверг 17.00-17.45

Задание 1: Завалько "Сонатина в старинном стиле" –  формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на фортепиано (исправить текстовые неточности и не снижать темп). Образность содержания!

Задание 2:  Экспозицию сонатины обязательно выучить наизусть. Добавить весь текст наизусть.

Задание 3: Первый  этюд ор. 299 К. Черни  выучить в более подвижном темпе наизусть. Освоение стилистических признаков произведения.

Задание 4:  Второй этюд ор. 299 К. Черни  – внимательно и аккуратно (текст, паузы, штрихи) работать пока в медленном темпе. Не заигрывать произведение.

Задание 5:  Продолжить работу над музыкальным тезаурусом: опус, соната, сонатина, экспозиция, разработка, реприза, фуга, фугетта, мелодия, гармоническое сопровождение, текст, паузы, штрихи и т. д.

Федоринчик Галина                                                      Индивидуальное занятие: четверг 17.45-18.30

Задание 1. Отрабатывать этюд Берковича наизусть и в темпе, дома обязательно сначала проучивать в медленном темпе, чтобы не «заиграть». Проанализировать художественно-исполнительскую интерпретацию произведения. Техническое воплощение музыкального образа должно поддерживать художественность исполнения.

Задание 2. Гедике "Миниатюра" – текст в медленном темпе. Отрабатывать текст произведения.

Задание 3. Все внимание точности текста, штрихов и динамики. Формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на фортепиано.

Задание 4. Фугетту Д. Циполи играть только в медленном темпе, нельзя быстрым темпом разрушать то, что уже сделано... Для лучшего понимания поискать и проанализировать научно-теоретические материалы о творчестве композитора.

Задание 5:  Продолжить работу над музыкальным тезаурусом: опус, соната, сонатина, экспозиция, разработка, реприза, фуга, фугетта, мелодия, гармоническое сопровождение, текст, паузы, штрихи и т. д.