Новости События Общее

Вопросы к зачёту по дисциплине "История зарубежной литературы XVII-XVIII веков"

03-11-2017 Консультации
Перечень вопросов к зачету по дисциплине "История зарубежной литературы XVII-XVIII веков"

Перечень вопросов к  зачету по дисциплине "История зарубежной литературы XVII-XVIII веков"

1.      17 век как особая историческая и культурная эпоха. Специфика развития науки, философской мысли и художественного сознания эпохи.

2.      Характеристика основных литературных направлений 17 века.

3.      Барочное направление в испанской литературе 17  века. Основные черты «культизма» и «консептизма».

4.      Основные этапы творчества П. Кальдерона.  Жанровая система  его драматургии.

5.      Проблематика и жанровое своеобразие драмы Кальдерона «Саламейский алькальд».

6.      Философская проблематика драмы П. Кальдерона «Жизнь есть сон». Художественно-философские идеи барокко в романе.

7.      Эволюция творчества П. Корнеля.

8.      «Сид» Корнеля как произведение, отражающее подъем национального самосознания. Особенности конфликта в «Сиде». Художественное своеобразие трагикомедии.

9.      Противоречивое решение идеи государственного долга в трагедии П. Корнеля «Гораций». Черты классицизма в трагедии.

10.  Социальные и философские предпосылки французского классицизма. Этапы его развития.

11.  Теория классицизма в трактате Н. Буало «Поэтическое искусство».

12.  Творчество Ж. Расина как новый этап в развитии классицистической литературы.

13.  Тираноборческие мотивы в трагедиях Расина «Андромаха» и «Британник».

14.  Особенности психологической трагедии Расина. Трагический конфликт «Федры» и его художественное решение.

15.  Женские образы в трагедиях Расина.

16.  Периодизация творчества Мольера.  Особенности его мировоззрения и творческого метода.

17.  Жанр «высокой» комедии в творчестве Мольера.

18.  Комедия Мольера «Тартюф». Способы построения характеров в комедии.

19.  Социальная философская проблематика комедии Мольера «Дон Жуан». Образ Дон Жуана и дворянский либертинаж 17 века. Особенности художественного метода в «Дон Жуане».

20.  Трагическое и комическое в комедии Мольера «Мизантроп». Образ Альцеста.

21.  Особенности конфликта в комедии Мольера «Мещанин во дворянстве».

22.  Творчество Ф. де Ларошфуко.

23.  Творчество мадам де Лафайет. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Принцесса Клевская».

24.  Общая характеристика английской литературы 17 века.

25.  Поэзия Джона Донна и особенности английского барокко.

26.  Общественная и публицистическая деятельность Д. Мильтона.

27.  Поэма Мильтона «Потерянный рай» как отражение английской современности в форме библейского эпоса. Основные образы поэмы.   

28.  Общая характеристика западноевропейского Просвещения. Основные черты философии и эстетики просветителей.

29.      Общая характеристика основных литературных направлений эпохи просвещения (классицизм, рококо, сентиментализм, предромантизм).

30.      Особенности развития просветительского движения в Англии. Демократическое и буржуазно-либеральное направления в английском Просвещении.

31.      Творчество Д. Свифта. Политическая публицистика Свифта и ее художественные особенности.

32.      «Путешествия Гулливера» Свифта как обобщающая сатирическая картина английской действительности. Особенности фантастики и социальной сатиры в романе. Эволюция образа Гулливера.

33.      Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» и его значение для развития просветительской литературы.

34..      Развитие английского романа 18 века. Творчество Г. Фильдинга. Социально-философские идеи в романе «История Тома Джонса». Положительный идеал Фильдинга. Особенности творческого метода писателя.

35.      Общая характеристика английского сентиментализма. Его социальная и философская основа. Лирическая поэзия сентиментализма.

36.      Литературное новаторство Стерна. Роман Стерна «Сентиментальное путешествие». Особенности его композиции и стиля. Изображение внутреннего мира человека в романе ( или «Жизнь и мнения Тристама Шенди»).

37.  Основные мотивы лирики Р. Бернса. Особенности творческого метода поэта.

38.  Общая характеристика французского просвещения. Социальные, философские и эстетические учения французских просветителей. Два этапа в развитии французского Просвещения.

39.  Творческий путь Вольтера. Его социально-политические, философские и эстетические взгляды. Общественная деятельность Вольтера.

40.  Просветительская проблематика философского романа Вольтера «Кандид». Его жанровое своеобразие.

41.  Просветительская проблематика философской  повести Вольтера «Простодушный» и ее жанровое своеобразие.

42.  Основные философские идеи Ш. Монтескье «Персидские письма».

43.  Общая характеристика мировоззрения Д. Дидро. Эстетика Дидро.

44.  Философская проблематика и социальная сатира в диалоге Дидро «Племянник Рамо».

45.  Роман Прево «Манон Леско». Мастерство психологического анализа в романе.

46.  Социально-политические и философские взгляды Руссо. Теория естественного человека. Теория общественного договора. Противоречия руссоизма.

47.  Роман Руссо «Новая Элоиза» как произведение  сентиментализма. Особенности этической концепции Руссо в романе.

48.  Демократические и реалистические тенденции в драматургии Бомарше. Общая характеристика его трилогии о Фигаро. Образ Фигаро.

49.  Особенности немецкого Просвещения и его периодизация.

50.  Творческий путь Лессинга. Его эстетические взгляды. Тираноборческий пафос трагедии Лессинга «Эмилия Галотти».

51.  Общественно-политическая нравственность штюрмерского движения в Германии и его литературная программа. Штюрмерский период в творчестве Гете.

52.  «Страдания молодого Вертера» Гете как выражение кризиса штюрмерских настрений. Основные аспекты трагедии Вертера и е социальный смысл.

53.  Лирика Гете штюрмерского периода, («Римские элегии», «Западно-восточный диван»). Штюрмерский период в творчестве Шиллера.

54.  Трагедия Шиллера «Разбойники». Ее бунтарский антифеодальный пафос. Смысл противопоставления образов Карла и Франца Мооров.

55.  Основной конфликт трагедии Шиллера «оварство и любовь». Жанровое своеобразие пьесы.

56.  Эволюция мировоззрения и творчества Шиллера в веймарский период. Учение Шиллера об эстетическом воспитании человека. Общая характеристика эстетических работ Шиллера «О наивной и сентиментальной поэзии» и «Письма об эстетическом воспитании человека».

57.  Трагедии Шиллера «Дон Карлос». Тираноборческие мотивы. Образ маркиза Позы.

58.  История создания «Фауста» Гете. Легенда о Фаусте. Образ Фауста в трагедии Гете и этапы его духовной эволюции. Значение образа Мефистофеля в художественно-философском контексте трагедии «Фауст».

59.  Концепция научного познания в «Фаусте» Гете. Фауст и Вангер. Образ Гомункула и его значение в трагедии.

 

 

История зарубежной литературы (17-18 век) сессия

Похожие публикации


Преддипломная практика

21-09-2017 Консультации
Полный перечень заданий для преддипломной практики студентов 4 курса филологического факультета.
практика
подробнее

Вопросы для самопроверки

21-09-2017 Консультации
Контрольные вопросы для самопроверки по курсу "История зарубежной литературы 17-18 веков"
История зарубежной литературы (17-18 век) УМК задание
подробнее