Данная публикация может рассматриваться студентами, обучающихся по специальности "Музыкальное искусство и мировая художественная культура" в качестве примера подготовки "вступительного слова" к ряду фортепианных пьес А. Безенсон. В статье раскрываются особенности воплощения принципа зримой программности на примере фортепианных сочинений А. Безенсон; выявляются связи творчества современной белорусской женщины-композитора с живописью современных белорусских художниц. Обращаясь к полижанровой сюите «Гроза» и другим сочинениям А. Безенсон, автор статьи показывает художественно-образовательный потенциал этих пьес с позиций музыкальной педагогики.