ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПО ВЫБОРУ

«ПСИХОДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ»

1. Психоаналитическое учение о психике. Психоаналитическая психодинамика.
2. Психический аппарат, психическая энергия, психическая реальность.
3. Формулировка концептуальной основы психоанализа: единство топической, динамической, экономической моделей психического аппарата.
4. Дополнительные аспекты современного психоанализа: генетический, структурный, адаптивный.
5. Принципы психического функционирования как основания, детерминаторы и регуляторы деятельности психики и личности.
6. Психодинамическая теория личности З. Фрейда.
7. Содержание промежуточной (топографической) модели психического аппарата.
8. Содержание итоговой динамической модели психического аппарата.
9. Общий анализ генезиса и функционирования Ид, Эго, Суперэго.
10. Понятие «топики». Соотношение первой и второй топики.
11. Понятие бессознательного, предсознательного и бессознательного.
12. Содержание гидравлической модели психики З. Фрейда (аффект-травма-модель).
13. Концепция либидо. Фазы развития либидо. Источник, цель, объект либидо. Свойства либидо.
14. Понятие «психосексуальность». Современная теория психосексуального развития.
15. Содержание и характеристика стадий психосексуального развития.
16. Основные принципы, лежащие в основе межличностной психиатрии Г.С. Салливана.
17. Концепции развития Г.С. Салливана.
18. Теория объектных отношений: обзор ведущих концепций и положений.
19. Понятие «объекта» и «объектных отношений» в психоанализе.
20. Концепция классического психоанализа: подход к проблеме соотношения инстинкта и объекта.
21. Применение теории объектных отношений в работе с детьми.
22. Концепция М. Кляйн: обзор основных положений.
23. Концепция Р. Фейрбейрна: обзор основных положений.
24. Теория эмотивного развития Р. Фейрбейрна.
25. Концепция Х. Кохута: обзор основных положений.
26. Клиническое применение теории Х. Кохута.
27. Основные положения теории Д. Винникотта.
28. Клиническое применение теории Д. Винникотта
29. Концепция М. Малер: обзор основных положений.
30. Клиническое применение концепции М. Малер.
31. Концепция развития объектных отношений (Р. Тайсон, Ф. Тайсон)
32. Понятия интернализации и экстернализации в психоанализе.
33. Теория объектных отношений О. Кернберга
34. Дифференцированный подход О. Кернберга к личности.
35. Основные методы психоанализа и их характеристика: метод свободных ассоциаций; интерпретация сновидений; анализ оговорок, ошибок и острот; анализ сопротивления; анализ переноса.
36.  Диагностические возможности и ограничения проективного метода в консультировании.
37. Метод психиатрического интервью Г.С. Салливана.
38. Метод психоаналитического наблюдения.
39. Основы психоаналитической диагностики.
40. Психоанализ как процесс изменения мира внутренних объектов клиента.
41. Применение теории развития личности и теории объектных отношений при работе с детьми.
42. Основные элементы кляйнианской психоаналитической техники.
43. Игровой метод М. Кляйн.
44. Структурное интервью О. Кернберга как метод диагностики.
45. Системный подход к анализу нарушений Самости Х. Кохута.
46. Психодинамический подход в консультировании: общая характеристика.
47. Понятие «психоаналитическое консультирование» (Е. Bordin, 1968).
48. Основные психоаналитические техники, используемые в рамках психодинамического подхода: общая характеристика.