Вопросы и литература

Практические (семинарские) занятия по учебной дисциплине

«Психология»

(раздел «Общая психология»)

Журавлёва И.В.

2019-2020  учебный год

Семинар 1. Предмет, задачи и методы общей психологии

Вопросы:

1. Предмет психологии.
2. Методологические основы психологии.
3. Характеристика методов исследования.

Литература:

1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию : курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. : АСТ , 2016. – 352 с.
2. Дыгун, М. А. Общая психология в схемах, понятиях и персоналиях / М.А. Дыгун. – 11-е изд. – Мозырь : Содействие, 2018. – 72 с.
3. Маклаков, А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2017. – 582 с.
4. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л. В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.
5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2015. – 718 с.

Семинар 2. Деятельность

Вопросы:

1. Понятие деятельности.

2. Психологическая характеристика потребностей, мотивов и целей.

3. Психологическая характеристика действий.

4. Психологические условия формирования умений.

5. Закономерности упражнения как способа формирования навыков.

Литература:

1. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.

2. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л. С. Выготский / гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1983. – Т. 3 : Проблемы развития психики / Под. ред. А.М. Матюшкина. — 1983. — 369 с.

3. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2015. – 511 с.

4. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

Семинар 3. Ощущения и восприятие

Вопросы:

1. Ощущения и их функции.
2. Физиологические основы ощущений.
3. Свойства и закономерности ощущений.
4. Восприятие и его свойства.
5. Психологическая характеристика восприятия школьников.

Литература:

1. Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для

студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

2. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

3. Лурия, А.Р. Ощущения и восприятие / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1995. – 112 с.

4. Рогов, Е.Н. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 384 с

5. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л. В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

6. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с.

Семинар 4, 5. Внимание и память

Вопросы:

1. Внимание и его функции.
2. Виды внимания.
3. Свойства внимания.
4. Память и ее функции.
5. Психологическая характеристика процессов памяти.
6. Условия эффективного запоминания.
7. Психологическая характеристика внимания и памяти школьников.

Литература:

1. Дормашев, Ю.Б. Психология внимания / Ю.Б. Дормашев, В.Я.Романов. – М.: Тривола, 2005. – 347 с.

2. Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

3. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

4. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

5. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2017. – 583 с.

6. Психология внимания / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2011. – 858 с.

Семинар 6, 7. Мышление и воображение

Вопросы:

1. Мышление и его функции.
2. Виды мышления.
3. Формы мышления.
4. Мыслительные операции.
5. Мышление как процесс решения задач.
6. Воображение и его функции.
7. Способы создания образов воображения.
8. Психологическая характеристика мышления и воображения школьников.

Литература:

1. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский; под ред. Г.Н. Шелогурова. – М. : «Лабиринт», 2009. – 352 с.

2. Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

3. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

4. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

5. Спиридонов, В. Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем / В.Ф. Спиридонов. – М. : Генезис, 2015. — 319 с.

6. Тихомиров, О.К. Психология мышления: учеб пособ. для студ. высш. учеб. заведений / О. К. Тихомиров. – 4-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 288 с.

7. Хрестоматия по психологии // Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: ЧеРо, 2012. – 816с.

8. Халперн, Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. – СПб.: Питер, 2011. – 512 с.

Семинар 8. Речь

Вопросы:

1. Понятие речи и ее функции.
2. Речь и язык.
3. Виды речи.  
4. Восприятие и понимание речи.
5.  Психологическая характеристика речи школьников.
6. Развитие речи школьников.

1. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С.Выготский; под ред. Г.Н. Шелогурова. – М. : «Лабиринт», 2009. – 352 с.

2 Белянин, В.П. Введение в психолингвистику / В.П. Белянин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ЧеРо, 2014. – 128 с.

3 Горелов, И.Н. Основы психолингвистики / И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. — Издательство "Лабиринт", М., 2011. — 304с.

4 Зимняя, И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010. – 432 с.

5 Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

6 Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

7 Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т. В. Кузнецова ; под науч. ред. Л. В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

8 Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – 2-е изд.; под ред. Е.Д. Хомской. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – 336 с.

9 Психолингвистика: учебник для вузов / И.В. Королева, В.И. Лубовский, Е.Е. Ляксо, И.Ю. Марковина ; Под ред. Т.Н. Ушакова. – М. : Per Se - ПЕР СЭ, 2016 . – 415 с.

Семинар 9. Эмоции и чувства

Вопросы:

1. Понятие об эмоциональных явлениях и их функции.
2. Психологическая характеристика эмоционального переживания.
3. Психологическая характеристика видов эмоциональных явлений.
4. Психологическая характеристика высших чувств.
5. Психологическая характеристика эмоциональных особенностей школьников.

Литература:

1. Изард, К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб: Питер, 2015. – 464 с.

2. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб., 2016. – 752 с.

3. Вилюнас, В. Психология эмоций / В. Вилюнас. – СПб.: Питер, 2012. – 496с.

4. Киселёва, Н.В. Стресс: диагностика и преодоление (на примере подростков) / Н.В. Киселёва. Минск, 2006. – 72 с.

5. Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

6. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

7. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

8. Рожина, Л.Н. Развитие эмоционального мира личности / Л.Н. Рожина. – Минск. – Вышэйшая школа, 2003. – 272 с.

Семинар 10. Воля

Вопросы:

1. Понятие воли.
2. Функции воли.
3. Виды волевого действия.
4. Структура волевого действия.
5. Волевые качества личности.
6. Психологическая характеристика воли школьников.
7. Развитие воли школьников.

Литература:

1. Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2016. — 368 с.

2. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2018. – 512 с.

3. Лобанов, А.П. Когнитивная психология : учеб.-метод. пособие для студентов учреждений высш. образования / А.П. Лобанов, И.С. Журавкина. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2018. – 82 с.

4. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

5. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

6. Цыркун, Н.А. Развитие воли у младших школьников / Н.А. Цыркун. – Мн.: Нар. асвета, 1991. – 112 с.

Семинар 11, 12. Темперамент и характер

Вопросы:

1. Темперамент и его свойства.
2. Физиологические основы темперамента.
3. Психологическая характеристика типов темперамента.
4. Учет типа темперамента школьников в образовательном процессе.
5. Характер и его особенности.
6. Условия и пути формирования характера.
7. Психологическая характеристика темперамента и характера школьников.

Литература:

1. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А. П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

2. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Киев: Вища школа, 2015. – 349 с.

3. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2015. – 511 с.

4. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. – СПб.: Питер, 2013. – 256 с.

5. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2017. – 582 с.

6. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л.В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

7. Мерлин, В.С. Очерк теории темперамента / В.С. Мерлин. – М.: Просвещение, 1994. – 254 с.

8. Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицын // Избранные психологические труды / Под ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Педагогика, 1990. – 344 с.

9. Русалов, В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В.М. Русалов. – М.: Наука, 1979. – 352 с.

10. Стреляу, Я. Роль темперамента в психологическом развитии/ Я. Стреляу /под общ. ред. И. В. Равич-Щербо. – М.: Прогресс, 1982. – 231 с.

Семинар 13. Способности

Вопросы:

1. Понятие способностей.
2. Основные характеристики способностей.
3. Способности и задатки.
4. Виды способностей.
5. Уровни развития и проявления способностей.
6. Развитие способностей школьников.

Литература:

1. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2012. – 320 с.

2. Венгер, Л.А. Педагогика способностей / Л.А. Венгер. – М.: Знание, 1973. – 96 с.

3. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб : Питер, 2017. – 362 с.

4. Зинченко, В.П. Таинство творческого озарения / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. – 2004. – № 5. – С. 96–120.

5. Ландау, Э. Одаренность требует мужества: психологическое сопровождение одаренного ребенка / Э. Ландау. – М.: Издательский центр Академия, 2012. –144 с.

6. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность индивидуальные различия / Н.С. Лейтес. — М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. – 448 c.

7. Лобанов, А.П. Человек познающий: практическая психология познания : пособие для студентов вузов / А.П. Лобанов. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2016. – 144 с.

8. Марищук, Л.В. Психология : учеб. пособие / Л.В. Марищук, С.Г. Ивашко, Т.В. Кузнецова ; под науч. ред. Л. В. Марищук. – 2-е изд. – Минск : Витпостер, 2016. – 778 с.

9. Холодная, М.А. Перспективы исследований в области психологии способностей / М.А. Холодная // Психологический журнал. – 2007. – Т. 28. №1. – С. 28–37.