Задания по учебной дисциплине "Дирижирование"

06.12-2020 Организация самостоятельной работы студентов

Задания по организации самостоятельной работы студентов дневной формы получения образования, обучающихся по специальности "Музыкальное искусство, ритмика и хореография", на период с 28.12. 2020 по 31. 12. 2020 года

                                      Подробная программная информация содержится в ЭУМК ДИРИЖИРОВАНИЕ для специальности 1-03 01 07 Музыкальное искусство, ритмика и хореография

http://elib.bspu.by/handle/doc/42280   стр.64

ТРЕБОВАНИЯ

к контрольным срезам

по дисциплинам «Дирижирование» и «Дирижирование и методика преподавания»

для специальностей МИРХ и МИМХК

 

ТРЕБОВАНИЯ к контрольным срезам для студентов 1 курса

1. Фома задания – игра и пение хоровой партитуры с сопровождением.

Требования к выполнению  - игра  и пение дирижерской линии по нотам.

2. Форма задания – письменный анализ произведения a capella.

Требования к выполнению  -  музыкально-теоретический раздел.

3. Фома задания - анализ произведения с сопровождением (устный ответ).

 

Требования к выполнению - характеристика творчества авторов исполняемых хоровых произведений; список прослушанных произведений с названиями хоровых коллективов; 2 иллюстрации по произведению a cappella и 2 – по произведению с сопровождением.

 

ТРЕБОВАНИЯ к контрольным срезам для студентов 2 курса

1. Фома задания – игра и пение хоровой партитуры с сопровождением.

Требования к выполнению  - игра  и пение дирижерской линии по нотам.

2. Форма задания – письменный анализ произведения a capella.

Требования к выполнению  -  вокально-хоровой раздел.

3. Фома задания - анализ произведения с сопровождением (устный ответ).

 

Требования к выполнению - характеристика творчества авторов исполняемых хоровых произведений; список прослушанных произведений с названиями хоровых коллективов; 2 иллюстрации по произведению a cappella и 2 – по произведению с сопровождением.

ТРЕБОВАНИЯ к контрольным срезам для студентов 3 курса

1. Фома задания – игра и пение хоровой партитуры с сопровождением.

Требования к выполнению  - игра  и пение дирижерской линии по нотам.

2. Форма задания – письменный анализ.

Требования к выполнению  -  исполнительский раздел.

3. Фома задания - устный ответ.

 

Требования к выполнению - характеристика творчества авторов исполняемых хоровых произведений; список прослушанных произведений с названиями хоровых коллективов; 3 иллюстрации по произведению a cappella и 3 – по произведению с сопровождением.

 

ТРЕБОВАНИЯ к контрольным срезам для студентов 4 курса

1. Фома задания – игра и пение хоровой партитуры с сопровождением.

Требования к выполнению  - игра  и пение дирижерской линии по нотам.

2. Форма задания – письменный анализ произведения а капелла.

Требования к выполнению  -  анализ на госэкзаменационное произведение в полном объеме (4 раздела).

3. Фома задания - анализ произведения к курсовому экзамену (устный ответ.)

 

Требования к выполнению - характеристика творчества авторов исполняемых хоровых произведений; список прослушанных произведений с названиями хоровых коллективов; 4 иллюстрации по произведению a cappella и 4 – по произведению с сопровождением.

ВНИМАНИЮ СТУДЕНТОВ ВСЕХ КУРСОВ:

ЗАДАНИЕ 3 содержт информацию о НОВОЙ ПРОГРАММЕ для изучения во 2-м семестре 2020 - 2021 учебного года

1 курс

Котова Ефоросиния, гр. 300120

Индивидуальное занятие: вторник 17:15 – 18:00 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Речка» п.н.п., обр. Вл. Соколова:

- отрабатывать показ ауфтакта к разным долям вступления  в трехдольной схеме дирижирования;

- делать упражнения на расслабление рук;

- работать над показом разных длительностей и вступления на третью долю такта (взгляд, ауфтакт) в 4,6,12, тактах произведения;

Задание 2.Работа над хоровым произведением «Весенняя песня» , муз. И. С. Баха, сл. С. Гинсберг:

- показывать четко метрические доли в размере 3/4:;

- выучить слова произведения, четко и внятно артикулировать их;

- работать над показом музыкальной фразы, ощущая пульсацию каждой доли;

- отрабатывать во второй части произведения показ партии сопрано (левая рука), затем, в следующем такте, - партии альта (правая рука).

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Облака". Муз. Т. Попатенко, сл. Н. Берентгофа..

Крылович Ангелина, гр.300120

Индивидуальное занятие: пятница15:45 – 16:30 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Родимый край», муз. И сл. А. Свешникова:

- отрабатывать показ трехдольной схемы;

- выучить текст и петь голоса всех партий с тактированием;

- работать над показом ауфтакта на неполную вторую долю;

Задание 2.Работа над хоровым произведением «Девицы красавицы», хор из оперы «Аскольдова могила», муз. А. Верстовского:

- отработать каждой рукой ритмический рисунок;

- найти наиболее выразительные интонации мелодии, несущие основную образную характеристику, исполнить их, отработать выразительный жест;

- прослушать в видеозаписи хоровую сцену и проанализировать драматургическую  роль оркестра.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Посею лебеду на берегу". Русская нар.песня. Обр. Анат. Новикова.

Жуковская Яна,гр.300120

Индивидуальное занятие: среда18:30 – 19:15  (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Ночь уж наступает» сл. И мелодия Г. Коваля, обр. А. Свешникова:

- выполнять упражнения на развитие ощущение "звука" в руке (особое внимание обратить на указательный и средний пальцы);

- работать над дирижерским жестом, передающим ровное звучание хора;

-выучить текст наизусть, петь каждую партию с тактированием.

Задание 2.Работа над хоровым произведением «Воскресное утро» Ф. Мендельсона, сл. Л. Уланда:

- проработать междолевые ауфтакты в каждой хоровой партии;

- отрабатывать умение перестраивать дирижерский аппарат в связи с показом  разнообразных динамических оттенков и их сменой;

- работать  над дирижерским жестом legato.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Сперая птичка". Финская нар. песня. Обр. В. Соколова.Русский текст Ю. Объедова.

Рогальская Эвелина, гр.300120

Индивидуальное занятие: среда19:15 – 20:00 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением«Gaudeamusigitur». Переложение для хора В. Живова:

- отрабатывать показ трехдольной дирижерской схемы;

- работать над показом различных фермат – неснимаемой и снимаемой;

- работать над показом четверти с точкой левой рукой.

Задание 2.Работа над хоровым произведением«Пойду ль я, выйду ль я», хор из оперы «Чародейка», муз. П. Чайковского:

- найти и прослушать запись исполнения хора, оценить интерпретацию;

- освоить показ снимаемой ферматы и возвращение к изначальному темпу произведения

- в припеве добиваться четкого показа  ауфтакта для вступления партии  альтов.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Моя звезда". Муз. Б. Сметаны, сл. И.Сладека..

Корнеенко Мария, гр.300120

Индивидуальное занятие: пятница16:30 – 17:15  (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Ночь уж наступает»,  муз. И сл. Г. Коваля, обр. А. Свешникова:

- работать над дирижерским жестом, передающим ровное звучание хора;

- выполнять упражнения на развитие ощущение "звука" в руке (особое внимание обратить на указательный и средний пальцы);

-выучить текст наизусть, петь каждую партию с тактированием.

Задание 2.Работа над хоровым произведением  «Лесная песня», муз. Ф. Мендельсона, сл. И. Алемасовой:

- отрабатывать показ трехдольной дирижерской схемы;

- выучить текст наизусть, петь каждую партию с тактированием;

- работать над показом ауфтакта и снятия.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Домик у моря". Муз. Р. Шумана. Русск. текст К. Алемасовой.

Чжан Вэньси, гр.300120

Индивидуальное занятие: среда17:00 – 17:45 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Ночь уж наступает»,  муз. И сл. Г. Коваля, обр. А. Свешникова:

- работать над показом снятия и дыхания комбинированным жестом;

- осознанно и тщательно отрабатывать показ  ритмического рисунка и метрических долей разными руками;

- работать над жестом, передающим ровное звучание хора.

Задание 2.Работа над хоровым произведением «Травка зеленеет», муз. Р. Глиэра, сл. А. Плещеева:

- отрабатывать четырехдольную схему;

- работать над дирижерским жестом legato;

- работать над показом снятия на 4-й доле такта.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Родимый край". Сл. и муз. А. Свешникова

Се Фэй, гр.300120

Индивидуальное занятие: вторник 18:00 – 18:45 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Gaudeamusigitur». Переложение для хора В. Живова:

- отрабатывать показ трехдольной дирижерской схемы;

- работать над показом различных фермат – неснимаемой и снимаемой;

- работать над показом четверти с точкой левой рукой.

Задание 2.Работа над хоровым произведением  «Воскресное утро» Ф. Мендельсона, сл. Л. Уланда:

- работать  над дирижерским жестомlegato;

- проработать междолевые ауфтакты в каждой хоровой партии;

- отрабатывать умение перестраивать дирижерский аппарат в связи с показом  разнообразных динамических оттенков и их сменой.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Серая птичка". Финская нар. песня. Обр. Вл. Соколова..

ЧэньИцзинь, гр.300120

Индивидуальное занятие: вторник 15:45 – 16:30 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Пищов милий», Обр. Н. Леонтовича:

- Работать над показом трехдольной схемы (первая доля – строго направлена вниз);

- почувствовать и показать на 2-ю долю такта некоторое акцентирование;

- отрабатывать комбинированный жест перед вступлением партии альтов.

Задание 2.Работа над хоровым произведением«Весенняя песня» И. С. Бах, русск.текст С . Гинзберг:

- выучить слова произведения, четко и внятно артикулировать их;

- работать над показом музыкальной фразы, ощущая пульсацию каждой доли;

- отрабатывать ауфтакт и снятие.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения ".Осинка-грустинка". Муз. А. Флярковского, сл. В. Татаринова.

Ши Чжихао, гр.300120

Индивидуальное занятие: вторник 18:45 – 19:30 (Viber, Duo).

Раздел:Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Дирижерские схемы и их виды. Тактирование. Общие принципы дирижерских схем. Основные метрические схемы. Виды дирижерских схем при тактировании произведений с простыми и сложными размерами и их зависимость от размера хорового произведения. Дирижирование произведений в размерах 3/4, 4/4.

Задание 1.Работа над хоровым произведением «Певчая птичка» Словацкая народная песня. Русск. текст М. Заринской:

- отрабатывать трехдольную дирижерскую схему в размере ¾;

- петь голоса всех партий с тактированием;

- работать над четким показом снятия в конце произведения.

Задание 2.Работа над хоровым произведением «Весенняя песня» И. С. Бах, русск.текст С . Гинзберг:

- показывать четко метрические доли в размере 3/4:;

- выучить слова произведения, четко и внятно артикулировать их;

- работать над показом музыкальной фразы, ощущая пульсацию каждой доли;

- отрабатывать во второй части произведенипоказ партии сопрано (левая рука), затем, в следующем такте, - партии альта (правая рука).

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Соловьем залётным" . Русская нар. песня. Обр.для хора М. Анцева, сл. А. Кольцова

 

 

2курс

СюйЮе, гр. 300119

Индивидуальное занятие: вторник 16:30–17:15 (Viber, Duo).

Раздел: Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Темпы и техника их исполнения. Зависимость амплитуды жеста от темпа произведения. Агогика. Техника исполнения ritenuto, accelerando, piumosso, menomosso. Дирижирование произведений с различными темповыми сопоставлениями.

 

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Речка», польская народная песня, обр. Вл.Соколова:

- отрабатывать показ ауфтакта к разным долям вступления  в трехдольной схеме дирижирования;

- делать упражнения на расслабление рук;

- работать над показом разных длительностей и вступления на третью долю такта (взгляд, ауфтакт) в 4,6,12, тактах произведения.

Задание 2. Работа над хоровым произведением «Весна», муз. Ц. Кюи:

- добиться точности и ритмичности дирижерских движений;

-  работать над дирижерским жестом лёгкоеnonlegatoв темпе allegretto;

- отрабатывать дробленое вступление после второй доли такта.

 Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Пойду ль, выйду ль я".  Хор из оперы "Чародейка". Муз. П. Чайковского.

 

Дан Синьюе, гр. 300119

Индивидуальное занятие: пятница 17:15–18:00 (Viber, Duo).

Раздел: Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Темпы и техника их исполнения. Зависимость амплитуды жеста от темпа произведения. Агогика. Техника исполнения ritenuto, accelerando, piumosso, menomosso. Дирижирование произведений с различными темповыми сопоставлениями.

 

Задание 1. Работа над хоровым произведением “Моя звезда», муз. В. Сметаны, сл. И.Сладека:

- составить рабочую дирижерскую партитуру;

- отрабатывать показ мелодической линии партии альтов;

- добивать четкого жеста, передающего легкое звучание хора.

Задание 2. Работа над хоровым произведением «Пойду ль я, выйду ль я», хор из оперы «Чародейка», муз. П. Чайковского:

- выполнение упражнений для освоения  дирижерской сетки на 2/4;

- освоить показ снимаемой ферматы и возвращение к изначальному темпу произведения

- в припеве добиваться четкого показа  ауфтакта для вступления партии  альтов.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Осень". Муз. А. Будрюнаса, сл. Ю Лапашинскаса.

 

ЛюХаоВэнь, гр. 300119

Индивидуальное занятие: пятница 15:45–16.30 (Viber, Duo).

Раздел: Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Темпы и техника их исполнения. Зависимость амплитуды жеста от темпа произведения. Агогика. Техника исполнения ritenuto, accelerando, piumosso, menomosso. Дирижирование произведений с различными темповыми сопоставлениями.

Задание 1. Работа над хоровым произведением "Гимн ночи", муз. Л. Бетховена, сл. Е. Алемасовой:

- составить рабочую дирижерскую партитуру;

- работать над фразировкой 2-й части произведения, требующей некоторого выделения 2-й доли такта;

Задание 2. Работа над хоровым произведением «Ах ты, степь широкая», р.н.п., обр. П. Триодина:

-  выполнять упражнения на координацию рук и на отработку "точки";

- добиваться точности и ритмичности дирижерских движений;

- добиваться четкого покааснти на на первой доле и вступления со второй доли такта.

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "Катит весна". Муз. П. Чеснокова, сл. Г. Гейне..

Евдолюк Марина, гр. 300119

Индивидуальное занятие: среда 16:15-17:00 (Viber, Duo).

Раздел: Элементарные основы техники дирижирования.

Тема: Темпы и техника их исполнения. Зависимость амплитуды жеста от темпа произведения. Агогика. Техника исполнения ritenuto, accelerando, piumosso, menomosso. Дирижирование произведений с различными темповыми сопоставлениями.

Задание 1. Работа над хоровым произведением «Дева днесь», кондак Покрову Богородицы, муз. А. Даньшовой:

- работать над дирижерским жестом, передающим гимническийхарктер произведения;

- работать над четким показом смены размера произведения;

- отработать  в заключительных тактах произведения естественного замедления темпа.

Задание 2. Работа над хоровым произведением «Откуда приятный и нежный тот звон», хор из оперы «Волшебная флейта» муз. В. Моцарта:

- освоить настройку всего дирижерского аппарата на показ легкого жеста в темпе Allegro;

- работать над четким снятием обратным жестом на 2-х долях такта;

- отрабатывать перестройку дирижерского аппарата на показ контрастной динамики – «p» и «mf».

Задание 3. Подготовить разбор нового произведения "В темном лесе". Обр. для хора А. Свешникова..

Малащицкая Дарья, гр. 300119

Индивидуальное занятие: пятница18:00-19:00 (Viber, Duo).

Раздел: Элементарные основы техники дирижирования.Тема: Темпы и техника их исполнения. Зависимость амплитуды жеста от темпа произведения. Агогика. Техника исполнения ritenuto, accelerando, piumosso, menomosso. Дирижирование произведений с различными темповыми сопоставлениями.

 

Задание 1. Работа над хоровым произведением «О,ВсепетаяМати», кондак акафиста Богородице, обр. мон. Иулиании (Денисовой):

- отработать каждой рукой ритмический рисунок;

- работать над фразировкой произведения;

- поработать над жестом legato;

 

Задание 2. Работа над хоровым произведением «Ангел» муз. С. Рахманинова:

- выполнение упражнений на развитие ощущение "звука" в руке (особое внимание обратить на указательный и средний пальцы);

- сделать в устной форме анализ произведения;

 - выработать  ощущение точного темпа сочинения и его внутренний темпо-ритм.

Задание 3. Подготовить разблор нового произведения "Слолнце, солнце встает". Муз. П.Чеснокова, сл. А Федорова.