Тема 1. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста (6 часов)

1. Проанализировать предметно-игровую среду в разных группах с целью  сенсорного воспитания детей данных групп .
2. Выписать, какие дидактические игры имеются по сенсорному воспитанию в группе. Подготовьте и проведите одну из них.
3. Придумать сказку на ознакомление ребенка с одним из сенсорных эталонов (времени, формы, пространства, величины, звука и др.) и рассказать ее.
4. Проанализировать  использование педагогом средств умственного воспитания детей дошкольного возраста, направленных на обогащение сенсорного опыта детей дошкольного возраста, как на занятии, так и в нерегламентированной деятельности. Приведите примеры.
5. Посетить занятие (в двух  разных возрастных группах) с целью определения возможностей для сенсорного воспитания детей дошкольного возраста.

Примерная схема анализа занятий

1. Название занятия (тема), программные задачи, содержание, структура занятия.
2. Обеспечение занятия наглядными пособиями, наличие раздаточного материала.
3. Роль педагога в организации деятельности детей на занятиях.
4. Какова воспитательная направленность занятия в целом?
5. Приемы активизации умственной деятельности детей, их действенность.
6. Возможности занятия для сенсорного развития детей группы.
7. Результаты занятия. Реализовано ли программные задачи на занятии? Усвоили ли дети содержание? В чем положительный опыт и каковы недостатки в организации и проведении занятия?

Задания выполняются в тетради для практических