RSS
Здравствуйте. Если ребенок социально не развит, как это скажется на процессе обучения?
20-04-2020 07:32
Ответ:
20-04-2020 19:07
Дидактико-методическая система Л.В. Занкова. В чём её преимущества и как использовать данную систему , например, на уроках математики?
20-04-2020 07:33
Ответ: Отличительными чертами системы Л. В. Занкова являются:
– высокий уровень трудности, на котором ведется обучение;
– быстрый темп прохождения учебного материала;
– резкое повышение удельного веса теоретических знаний;
– осознание школьниками процесса учения;
– направленность на высокое общее развитие всех школьников (это стержневая характеристика системы).
Предложенная JI. В. Занковым дидактическая система является эффективной, но несмотря на это, до настоящего времени она остается мало востребованной в школьной практике. Учителя не всегда оказываются способными обеспечить новые программы соответствующими технологиями обучения.
Насчет возможностей использования ее на уроках математики - я бы посоветовала ВАм обратиться к опыту практикующих учителей
20-04-2020 19:23
Скажите, пожалуйста, а какой вид обучения является наилучшим?
20-04-2020 07:33
Ответ: Наилучшего нет. Необходимо, чтобы выбранная концепция обучения соответствовала целям и задачам учебной деятельности
20-04-2020 19:24
Здравствуйте, хочу уточнить по поводу учебной мотивации. Скажите, пожалуйста, может ли быть такое, когда у ребёнка нет ни внешних, ни внутренних мотивов? Если да, то как быть тогда?
20-04-2020 07:34
Ответ: Я с такими случаями в своей практике не встречалась. Мотивы могли быть не связаны с содержанием учебной деятельности, но все-таки какие-то мотивы ученик называл. В любом случае, надо конкретно разбираться и с индивидуальными особенностями ученика, и с историей его учебной деятельности ( не было ли конфликтов, буллинга и т.д.)
20-04-2020 19:26
Какой из видов обучения является самым неэффективным на ваш взгляд?
20-04-2020 07:35
Ответ: Самый неэффективный вид обучения - это обучение, которое осуществляет безразличным и некомпетентным человеком.
20-04-2020 19:29
