RSS
Здравствуйте!
Л.М.Митиной выделяются основные функции общения. Какая функция имеет самое большое значение, а какая меньше всего?
11-05-2020 06:55
Ответ: Добрый день!
Однозначно ответить на этот вопрос невозможно, так как педагогическом общении
- это гармоничное сочетание вербального и невербального поведения равноправных партнеров, понимающих, принимающих и уважающих друг друга.
Если мы понимаем педагогическое общение именно так, то любая из функций общения : информационная; социально-перцептивная ; самопрезентативная; интерактивная; аффективная будут основными в той или иной ситуации.
11-05-2020 07:41
Здравствуйте, не могли бы вы пояснить, что значит ориентационная функция педагогической деятельности по А. И. Щербакову
11-05-2020 07:03
Ответ: Добрый день!
Ориентационная функция по А.И.Щербакову - связана с направленностью личности, ее мотивами, идеалы, ценностями, интересами. Эта функция подчеркивает ответственность педагога за воспитание у ученика ценностей, идеалов, формирование познавательных мотивов и мотивов самосовершенствования.
11-05-2020 07:50
Здравствуйте. В каких педагогических ситуациях реализуется Педагогическая деятельность?
11-05-2020 07:08
Ответ: Добрый день!
Если мы понимаем педагогическую деятельность следующим образом "Педагогическая деятельность – это воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его духовное, интеллектуальное и деятельностное воздействие, одновременно выступающее как основа его саморазвития и самосовершенствования", то педагогическая деятельность реализуется во всех ситуациях, в которых действуют субъекты образовательного процесса
11-05-2020 07:52
Добрый день! В лекции я нашла такую фразу: "На формирующийся индивидуальный стиль педагогической деятельности влияют по меньшей мере три основных фактора: 1) индивидуально-психологические особенности субъекта этой деятельности, в том числе индивидно-типологические...". Могли бы вы объяснить значение "индивидно-типологические" и как эти особенности перекликаются с "индивидуально-психологическими"?
11-05-2020 07:09
Ответ: Добрый день!
Индивидно-типические - это свойства нервной системы, характеристики функционирования органов и систем в организме человека. Индивидуально-психологические особенности - это показатели характера, темперамента, способностей человека
11-05-2020 07:58
Здравствуйте! При автократическом стиле руководства учитель осуществляет единоличное управление руководством коллективом, без опоры на актив. Как это может повлиять на качество обучения?
11-05-2020 07:10
Ответ: Добрый день!
Применение учителем того или иного стиля руководства необходимо осуществлять с учетом задач, которые решает учитель, индивидуально-психологических особенностей учеников, компетентности учителя. Если все условия учтены, субъекты взаимодействия уважают друг друга, то любой стиль будет оказывать позитивное влияние.
11-05-2020 08:03
