Вопросы

Ответ: Добрый день! Конкретные способы передачи социально-культурного опыта человечества в педагогической деятельности зависят от возможностей учебного предмета, той концепции обучения , которую реализует учитель, характеристик субъектов образовательного процесса.

Ответ: Добрый день! Я полагаю, что стиль общения должен быть гибким, с учетом возрастных особенностей развития психики, реальной ситуации взаимодействия, конкретных задач, которые необходимо решать

Ответ: Добрый день! На формирующийся индивидуальный стиль педагогической деятельности влияют по меньшей мере три основных фактора: 1) индивидуально-психологические особенности субъекта этой деятельности (в первую очередь, педагога), в том числе индивидно-типологические, личностные и поведенческие; 2) психологические особенности самой деятельности; 3) особенности обучающихся (возраст, пол, статус, уровень знаний и т. д.). Тот или иной стиль деятельности возникает вследствие сочетания следующих компонентов: содержательные характеристики стиля (ориентация учителя на процесс или результат своего труда, развертывание учителем ориентировочного и контрольно-оценочного этапов в своем труде); динамические характеристики стиля (гибкость, устойчивость, переключаемость и др.); результативность (уровень знаний и навыков учения у школьников, интерес учеников к предмету). На этой основе авторами выделены четыре типа индивидуальных стилей: эмоционально-импровизационный стиль; эмоционально-методичный стиль; рассуждающе-импровизационный стиль; рассуждающе-методичный стиль

Ответ: Доброе утро! Индивидуальный стиль деятельности педагога должен, в первую очередь, учитывать его способности и возможности, а затем особенности деятельности и особенности обучающихся. без учета этих факторов продуктивности не будет

Ответ: Добрый день! Вопрос сформулирован некорректно, не понимаю, какая конкретная информация Вам необходима