RSS
Здравствуйте, Милана Фёдоровна. Извините за прошлый момент. Может автозамена произошла и я не заметила. Нужно ли менять педагогический стиль в зависимости от класса или же лучше иметь единый стиль лишь добавляя элементы, или же только единый стиль?
11-05-2020 07:20
Ответ: Добрый день!
Спасибо за вопрос - он интересный для понимания того, что определяет эффективность индивидуального стиля деятельности.
На формирующийся индивидуальный стиль педагогической деятельности влияют по меньшей мере три основных фактора: 1) индивидуально-психологические особенности субъекта этой деятельности, в том числе индивидно-типологические, личностные и поведенческие; 2) психологические особенности самой деятельности; 3) особенности обучающихся (возраст, пол, статус, уровень знаний и т. д.).
ПОэтому, конечно, у профессионального учителя общие характеристики стиля стабильные , единые (у него не может изменятся характер , темперамент, способности, направленность личности), однако, элементы его проявления будут варьироваться в зависимости от характеристик класса, возраста учеников, их статуса (дети из полных семей или дети-сироты, или дети СОП ) и т.д.
11-05-2020 08:43
Здравствуйте, Милана Фёдоровна! Понятно, что наиболее качественным с точки зрения процесса обучения является демократический стиль учителя, но мне кажется, что самым-самым будет все-таки синтез всех стилей в один, ибо в каждом стиле есть что-то хорошее. Исправьте меня пожалуйста, если я не прав.
11-05-2020 07:21
Ответ: Добрый день!
Я Вас поддерживаю. Конечно, демократический стиль очень привлекателен для создания атмосферы сотрудничества. Однако, есть ситуации, когда возможно применение и других стилей. Главное, чтобы были решены учебные задачи, сформирована мотивация учения, присутствовало уважение дрг друга
11-05-2020 08:49
Доброе утро! Может ли педагог на практике применять только авторитарный стиль?
Насколько продуктивен будет процесс обучения при этом?
11-05-2020 07:22
Ответ: Доброе утро!
Существуют ситуации, когда учитель должен проявить свою волю и авторитет, например, чтобы организовать учеников, чтобы прекратить конфликтные ситуации (в том числе и проявления буллинга), чтобы четко проконтролировать свои поручения, чтобы оказать срочную помощь ученику. По сути, это проявление авторитарного стиля, однако, в таких ситуациях применение других стилей будет неэффективно.
11-05-2020 08:57
В лекции описана возрастная область затруднений. Расскажите, как справиться с такой ситуацией: молодых специалистов зачастую 10-11 класс считает за ровесников. Пионеры старшего возраста в лагерях и являются ровесниками для нас. Как без авторитаризма справится с этим и быть педагогом в их глазах?
11-05-2020 07:22
Ответ:
11-05-2020 08:57
Здравствуйте. Какой индивидуальный стиль педагогической деятельности Вам ближе? И почему?
11-05-2020 07:23
Ответ: Добрый день!
Полагаю, что мне удается демонстрировать демократический стиль с четким авторитарным управлением - если Вас интересовало, как я управляю коллективом)))
11-05-2020 09:07
