RSS
Здравствуйте!
При изучении лекции возникли следующие вопросы:
1) В чём заключается конструктивная и организаторская деятельность в работе с учениками подросткового возраста?
2) Выделено 5 стилей руководства учащимися и ученическими коллективами. Применение на практике одного из стилей в отдельности не самое лучшее решение. Какая комбинация данных стилей станет самой эффективной на практике?
11-05-2020 07:33
Ответ: Добрый день!
Ответ на вопрос 1.
Конструктивная функция. В работе учителя большое место принадлежит конструированию урока, внеклассного мероприятия, подбору учебного материала в соответствии со школьными программами, учебниками, различными методическими разработками и его переработка для изложения учащимся.
Организаторская функция. Умение организовать ученический коллектив, сплотить его, воодушевить на решение важных задач, а также умение правильно организовать свою собственную работу. Организация собственной работы предполагает умение правильно планировать и самому контролировать её.
Это общая информация про функции. Применительно к подростковому возрасту. Вспомните, что основными новообразованиями этого периода являются : чувство взрослости и самооценка. Значит, общение, обучении и воспитание с подростком надо конструировать и организовывать так, чтобы он ощущал себя взрослым, узнавал о себе новое, понимал качества своей личности, переживал ситуацию успеха.
Ответ на вопрос 2.
Комбинация стилей подбирается учителем самостоятельно, в соответствии с собственными возможностями и характеристиками учеников.
11-05-2020 09:50
Какие требования к личности педагога?
11-05-2020 07:38
Ответ: Добрый день!
В лекции указаны основные и второстепенные качества, способности педагога. Уверена, что Вы найдете эту информацию
11-05-2020 09:51
Может ли варьироваться уровень продуктивности педагогической деятельности во время урока?
11-05-2020 07:39
Ответ: Добрый день!
Важно конкретизировать понятие "продуктивность". Согласитесь, что продуктивность взаимодействия во время объяснения новой темы одна, во время организации групповой работы - другая, во время написания котрольной работы - третья
11-05-2020 09:52
Подскажите, какие основные достоинства рассуждающе-методического стиля?
11-05-2020 07:44
Ответ: Добрый день!
1.Умение учителя адекватно планировать учебный процесс.
2. Консервативен в выборе средств и способов педагогической деятельности: используется малый стандартный набор методов обучения, отдается предпочтение воспроизведению учащимися изученного материала,
3. При опросе особое внимание уделяется слабым ученикам.
4. Постоянно и систематически используются закрепление и повторение учебного материала, контроль знаний учащихся.
5. Высокая степень рефлексивности, такие учителя способны наиболее полно провести анализ своей деятельности.
11-05-2020 09:56
Лекцию прочла. Вопросов нет.
11-05-2020 07:47
Ответ:
11-05-2020 09:56
