RSS
Доброе утро, Наталья Валерьевна. Правильно ли я поняла, что разница между дисграфией и дизорфографией в этиологии. Дисграфия возникает при распаде, недоразвитии ВПФ), а дизорфография возникает вследствие несформированности ВПФ (нарушении)
10-12-2020 06:33
Ответ: Здравствуйте, Валентина! Одно из принципиальных отличий дисграфии и дизорфографии в том, что при этих речевых проблемах нарушаются различные принципы правописания и, соответственно, наблюдаются различные типы специфических ошибок письма. Именно анализ механизма специфических ошибок позволяет определить вид специфического нарушения письма.
12-12-2020 11:42
Наталья Валерьевна, подскажите пожалуйста. Правильно ли я понимаю, что диагностика дизорфографии проводится у детей с ОНР в 2-4 классе или самое раннее, первый класс? Какой критерий определяет эти временные рамки,т.е когда лучше диагностику проводить, раньше?
10-12-2020 06:34
Ответ: Здравствуйте, Вероника! Обратите внимание, что для определения такого речевого нарушения как "дизорфография" определяется такая возрастная граница как "с начала 3го класса", когда есть опыт изучения и применения ряда правил и орфограмм на практике и сложность письменных работ учащихся увеличивается. с 3го класса логопед осуществляет коррекционно-педагогическую работу по коррекции дизорфографии. До этого времени мы можем проводить профилактическую работу по предупреждению дизорфографии у детей группы риска, например, у детей с дисграфией и общим недоразвитием речи.
12-12-2020 11:46
Наталья Валерьевна, подскажите пожалуйста.Что ложится в основу выбора подгруппы для ребёнка с дисорфографией в сочетании с дисграфией?
10-12-2020 06:36
Ответ: Здравствуйте, Вероника! Т.к. при работе с учащимися младших классов одна из главных задач работы логопеда - устранение проблем с письменной речью, то подгруппы учащихся формируются исходя из общих направлений коррекционно-педагогической работы по преодолению дисграфии. В процессе работы с учащимися с дисграфией можно использовать приемы работы по предупреждению или коррекции дизорфографии. Для коррекции устной речи формируются свои подгруппы, исходя из общих нарушений учащихся.
12-12-2020 11:52
Наталья Валерьевна, здравствуйте) подскажите, пожалуйста, какие существуют методики, с помощью которых мы можем четко определить дизорграфия или дисграфия у ребенка. Спасибо!
10-12-2020 06:37
Ответ: Здравствуйте, Елена! Одно из принципиальных отличий дисграфии и дизорфографии в том, что при этих речевых проблемах нарушаются различные принципы правописания и, соответственно, наблюдаются различные типы специфических ошибок письма. Именно анализ механизма специфических ошибок позволяет определить вид специфического нарушения письма.
12-12-2020 11:53
Наталья Валерьевна, опоздала на 3 минуты ответить на контрольный вопрос по лекции за 10.12.20. Ответ: Азова О.И.
10-12-2020 06:48
Ответ: Здравствуйте, Вероника! Спасибо за ответ!
12-12-2020 11:54
