RSS
Здравствуйте! Какие особенности пассивного словаря можно отметить у детей с ТО?
24-03-2020 14:43
Ответ: Здравствуйте! Обратите внимание в списке дополнительной литературы на книгу Слепович, Е.С., в ней есть подробное описание словаря детей с задержанным психическим развитием, в том числе и пассивного. Спасибо за вопрос!
10-04-2020 08:20
Здравствуйте. У меня возник вопрос ,при изучении материала лекции по теме "Особенности логопедической работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью" возник вопрос: целесообразно ли применять методику Р.И. Юровой по коррекции нарушений звукопроизношения у детей с легкой интеллектуальной недостаточностью в работе с детьми с умеренной интеллектуальной недостаточностью , или необходимо за основу брать другую методику?
24-03-2020 16:58
Ответ: Здравствуйте! В логопедической работе с детьми с ИН используются все традиционные методики коррекционно-педагогической работы, но их реализация имеет свои особенности. Методика Р.И.Юровой наглядно демонстрирует, как меняется содержание и организация логопедической работы при учете особенностей детей с ИН, Внимательно изучив эту методику и выделив ее значимые особенности, учитель-логопед может адаптировать другие методики коррекционно-педагогической работы, исходя из потребностей детей с ИН, Спасибо за вопрос!
10-04-2020 08:25
Можно ли в подготовительном этапе пропустить некоторые пункты методики (например, изучение органов артикуляции), если после диагностики мы выявили, что ребенок владеет этими умениями?
24-03-2020 17:00
Ответ: Здравствуйте! Да, конечно, на реализацию некоторых этапов методики можно не уделять значимое количество времени, исходя из индивидуальных особенностей каждого ребенка. Решение принимает учитель-логопед, который с ним непосредственно работает. Спасибо за вопрос!
10-04-2020 08:28
Есть ли характеристика особенностей процесса чтения у детей с ЗПР? Хаткевич Д.
24-03-2020 17:02
Ответ: Здравствуйте! Ответ на это вопрос вы можете найти в книге Костенковой, Ю.А., Тригер, Р.Д., Шевченко Р.Д. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения, М., 2004. Спасибо за вопрос!
10-04-2020 08:34
Наталья Валерьевна , почему именно наиболее стойкие и выраженные нарушения наблюдаются при ЗПР церебрально-органического происхождения?
24-03-2020 17:18
Ответ: Здравствуйте, Кристина! Думаю, потому, что в этом случае имеется более грубое и стойкое локальное нарушение созревания мозговых структур. Более подробно вы сможете получить ответ на свой вопрос при изучении основной и дополнительной литературы, рекомендованной при изучении учебной дисциплины. Спасибо за вопрос!
10-04-2020 08:38
