Исторические изменения морфемного состава слова

           Опрощение (интеграция, деэтимологизация) — изменение в морфемном составе слова в ходе развития языка, в результате которого ранее производная и членимая основа становится непроизводной. Слово спичка с точки зрения современного языка непроизводное, но с точки зрения истории языка оно производное (уменьш.) от спица (ср. укр. шпичка «заострённая палочка), т.е. имело суффикс -к-. Лексема оплеуха (из *оплевуха; ср. бел. аплявуха) этимологически связана со словом плевать (т.е. первоначально «оскорбление плевком») и в ней выделялся префикс о- и суффикс -ух-. Через процесс опрощения прошло достаточно большое количество русских слов: важный, вельможа, весло, вкус, завтрак, зодчий, мешок, например, невеста, обида, окно, пакость, рубашка, столица, тучный, успехи и мн. др.

          Переразложение (переинтеграция) — изменение морфемного членения слова, в результате которого происходит перемещение границ между морфемами. Лексема лентяй образована от исчезнувшего лента «лентяй, ленивец» с помощью суффикса -яй-, сейчас же у данного слова выделяется суффикс -тяй- (от лень). Лексема лазейка с точки зрения синхронного словообразования мотивируется словом лазить, тогда как она образована с помощью уменьшительного суффикса -к- от лазея. В качестве примеров переразложения можно привести слова внутри (ср. нутро, утроба), врачебный (ср. врачьба), женственный (ср. женство), живность (ср. живный), ласточка (ср. ластка), снежинка (ср. снежина), снять (ср. взять, поднять), удилище (ср. удило) и др.

          Усложнение (редеривация, рекомпозиция, обратное словооборазование) — изменение морфемного членения слова, в результате которого ранее нечленимая морфема становится членимой. Слово пулька «пуля» известно с конца XVI века (вероятно заимствовано из польского или немецкого языка), тогда как пуля появилось только в 30-е годы XVII века и лишь к началу XVIII в. стало нормой. Таким образом, в ранее нечленимом корне (пульк-) стал выделяться суффикс -к-. Схожая история и у существительных фляжка и зонтик. Слово доярка пришло в литературный язык в начале XX века (вероятно из укр. яз. или русских говоров) и впервые лексикографически отмечено в Толковом словаре русского языка Д.Н. Ушакова (1935 г.): доярка «то же, что доильщица». Оно мотивировалось глаголом доить и имело суффикс -арк- (дой-арк-а). Появление существительного дояр, впервые зафиксированного в Толковом словаре С.И. Ожегова (1960 г.), приводит к иному морфемному членению слова доярка: дой-ар-к-а. Кроме вышеуказанных «внешних», результативных процессов выделяют и «внутренние» процессы, которые не приводят к изменению морфемного состава слова как такового, но связи между морфемами становятся иными.

          Декорреляция — изменение характера или значения морфем и соотношений их в слове. Так, например, в слове стрелять выделяется корень стрел, суффиксы я и ть, но оно уже не является мотивированным словом стрела, тогда как в древнерусском языке данная лексема имела значение «пускать стрелу, стрелы». Существительное любовь сейчас мотивируется словом любить, а этимологически образовано от любы «милый, дорогой», стелька от стелить, а этимологически от стеля. Разновидностью декорреляции является замещение – замена одной морфемы другой. Лексема свирепый в форме сверепый (дикий, злой, яростный) известна древнерусскому языку с XII века. Форма с и вместо е появляется только в XV веке под влиянием, вероятно, слов с корнем вир (др.- рус. вир «водоворот, омут»). Существительное свидетель этимологически связано с глаголом ведать, а не видеть (ср. бел.сведка).

          Диффузия морфем — взаимопроникновение морфем. В большей степени это фонетический процесс (гаплология), чем словообразовательный: розоватый (розовый + оват), приду (префикс при + ид). Если такое явление происходит в момент словопроизводства, то его обычно называют аппликацией: минский (корень Минск + суффикс -ск-).

Способы словообразования

          Под словообразованием понимают образование слов от других слов с помощью определенных операций, включающих в себя семантические и формальные изменения характеристик слова.

          Мотивированным (производным) словом является такое слово, которое имеет мотивирующее, т.е. послужившее семантической и морфемной базой для его образования). Мотивированное слово отличается от мотивирующего или более сложной морфемной (формообразующие и словоизменительные аффиксы во внимание не принимаются) и смысловой структурой, например, слово каменный сложнее слова камень и по морфемному составу (камен-ный) и по смысловой структуре (сделанный из камня), или только по более сложной семантике, например, слова ботаник и ботаника имеют одинаковой сложности морфемную структуру, но слово ботаник сложнее по семантике (тот, кто занимается ботаникой) /ср. скрипка и скрипач/, или совмещением значений двух частей речи, например, в слово бегать является мотивирующим для слова бег, которое совмещает значение предметности и действия /ср. новый и новь/.

          Обычно разграничивают морфологические (морфемные) и неморфологические (неморфемные) способы словообразования.

          Морфологические способы:

Аффиксация

1) Суффиксация: а) материально выраженная суффиксация (каменный, записка, обедать); б) нулевая суффиксация (бег, бездарь, дичь, синь, перелет). 2) Префиксация (переделать, пригород, некрасивый).

3) Постфиксация (где-нибудь, мыться, целоваться).

4) Префиксация в сочетании с суффиксацией, в том числе и нулевой (пасынок, подстаканник, проседь, безволосый).

5) Префиксация в сочетании с постфиксацией (разбежаться, нагуляться).

6) Суффиксация в сочетании с постфиксацией (гордиться, нуждаться).

7) Префиксация в сочетании с суффиксацией и постфиксацией (осмелиться, перешучивагься, проштрафиться).

Сложение

1. Чистое сложение (домохозяйка, первоисточник, слепоглухонемой).
2.  Сложение с аффиксацией: сложение в сочетании с:

а) материально выраженной суффиксацией (четверостишие, пятилетка, сельскохозяйственный),

б) нулевой суффиксацией (длиннорукий, пароход, небоскрёб).

в) префиксально-сложный (оплодотворить, умиротворить).

г) префиксально-суффиксально-сложный (втридорога, повсеместный).

Сложносоставные слова занимают промежуточное положение между производным словом и словосочетанием (плащ-палатка, Иван Сергеевич Тургенев, сто двадцать пять).

Неморфологические способы:

1) Морфолого-синтаксический способ (конверсия, транспозиция) — образование нового слова путём смены принадлежности к части речи. Это может быть субстантивация (столовая, больной, командировочные), адъективация (первые номера сборной), прономинализация (в данной ситуации) и т.д. В некоторых случаях здесь затруднительно провести грань между синхронным и диахроническим словообразованием. Так, например, адвербиализацию обычно рассматривают как морфологический способ (сначала, боком).

2) Лексико-синтаксический способ (сращение, слияние)— образование главным образом адъективных дериватов на базе сочетания слов (вечнозеленый /вечно зелёный/, вышеуказанный /выше указанный/, фосфорсодержащий /фосфор содержащий/). Сращение в сочетании с суффиксацией (немогузнайка /не могу знать, никчемный, сногсшибательный) представляет собой смешение морфологического и неморфологического способа.

3) Аббревиация— образование аббревиатур (ит. abbreviatura сокращать < лат. Brevis краткий) и сложносокращенных слов:

а) инициальный тип с подтипами (БГПУ, ДТП — буквенный; ГОСТ, вуз — звуковой; ЦСКА — буквенно-звуковой);

б) слоговой тип с подтипами (спецфак, завлаб — чистослоговой; зарплата, сберкасса — слог + слово; завуч, сельпо — инициально-слоговой);

в) начально-конечный тип (телескопический) — первая часть слова представляет собой инициальный или слоговой тип, а вторая конец (иногда начало + конец) второго (третьего) мотивирующего слова (мэрон — малоэластичный капрон, эсминец — эскадренный миноносец)1;

г) усечение — так называемые усеченные слова образуются путем усечения производящей основы независимо от границ морфем (универ, зам, видик, бесхозный).

4) Лексико-семантический способ — образование слов путем распада полисеманта на омонимы (боров «самец свиньи» и боров «горизонтальная часть дымохода у печи», колода, пионер). Последний способ всецело принадлежит к области диахронического словообразования, поэтому рассматривать его в рамках синхронии нецелесообразно.

Способы словообразования можно структурировать и по-другому. Например, словообразование делят на словопроизводство (используются аффиксы), словосложение (участвует две и более полнозначные единицы), транспозицию (переход слов из одной части речи в другую) и аббревиацию (сокращение исходного словосочетания).

          Словообразовательный анализ выясняет способ образования данного слова, находя его производящую основу и сравнивая е. с производной. Сравнивая слова типа физик и физика, бездарный и бездарь следует использовать так называемый критерий Г.О. Винокура, который указывал (1946 г.), что «…значение слов с производной основой всегда определимо посредством ссылки на значение соответствующей первичной основы…». Таким образом, физик ‘специалист по физике’ мотивируется словом физика ‘наука о строении, общих свойствах и законах движения материи’ и является суффиксальным образованием (нулевая суффиксация), а слово физика не является предметом словообразовательного анализа.

Учитывая вышеизложенное, в слове педагогический ‘состоящий из педагогов’ /педагогический коллектив/ выделяется суффикс -ическ-, а педагогический /педагогический коллектив/ ‘относящийся к педагогике’ имеет суффикс -еск-. Если мы рассмотрим последовательную мотивацию до конца, то получим словообразовательную цепочку, последним звеном которой будет немотивированное (членимое или нечленимое) слово: безболезненность – болезненность – болезненный – болезнь – болеть – боль. Звено безболезненность – болезненность можно представить и иначе: безболезненность – безболезненный (неединственная мотивация).

Словообразовательный анализ не следует смешивать с этимологическим, который позволяет разделить слово на морфемы в диахронии, с учётом исторических изменений, так, как оно делилось первоначально.

Под этимологией (греч. etymologia < etymon‘истинное значение слова’ и logos – ‘определение, учение’) понимают как указание на происхождение слова, так и раздел языкознания, изучающий этимологию слов. Так, например, слово касатка ‘деревенская ласточка’ является непроизводным, но может быть подвергнуто этимологическому анализу. Впервые в форме косатка оно фиксируется в Лексиконе Поликарпова 1704 г. Образовано с помощью суффикса -к- от прилагательного косатый‘имеющий косички’, которое в свою очередь имело в своём составе суффикс -ат-. Первоначальное название было дано ласточке в связи с наличием у неё раздвоенного хвоста, похожего на косички. Результаты этимологических исследований представлены в этимологических словарях