ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ И КОНТРОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

2 часа лекционных, 4 часа – семинарских занятий

Тема 2.6. Организация самодеятельного творчества (лекция)

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Основные направления самодеятельного творчества.
2. Социальный педагог как организатор клубной деятельности.
3. Этапы создания коллективов кружкового типа.
4. Этапы создания любительского объединения.
5.  Планирование работы кружка, любительского объединения.

Модуль 1

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне узнавания:

- изучить тему, подготовить конспект.

Форма контроля: проверка и анализ конспектов по теме.

Модуль 2

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне воспроизведения:

- провести анализ клубной деятельности, кружковой и др. видов самодеятельного творчества в учреждении образования.

Форма контроля: проведение защиты студентами практических заданий.

Модуль 3

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:

- разработать цикл мероприятий для дискуссионного клуба.

Форма контроля: проведение защиты студентами практических заданий.

Литература: Основная: [1], [3]. Дополнительная: [2], [3].

Тема 3.1. Технологии социокультурной деятельности: сущность, структура, критерии классификации (семинар)

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Технология как система управления социокультурными процессами.
2. Содержание, формы, средства, методы в социокультурных технологиях.
3. Составные компоненты социокультурных технологий: изучение проблемного поля социума, диагностика, определение целей и задач, форм, средств и методов.

Модуль 1

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне узнавания:

- изучить тему, оставить терминологический словарь.

Форма контроля: проверка подготовленного задания.

Модуль 2

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне воспроизведения:

- подготовить и представить доклады на тему «Особенности применения социокультурных технологий в современной практике»» (технология по выбору).

Форма контроля: интерактивное обсуждение докладов.

Модуль 3

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:

Осуществить анализ деятельности культурно-досугового учреждения и представить его результаты в форме мультимедийной презентации по следующей схеме:

• организационная структура управления одного из учреждений социокультурной сферы г. Минска или др. города (библиотеки, музея, театра, дома культуры, спортивного, досугового центра, учреждения дополнительного образования, социальной защиты, рекламного, туристического агентства и т.д.);
• система целей, решаемых руководством и отделами социокультурных учреждений;
• сравнительный анализ организационной структуры управления с аналогичными учреждениями других городов республики, определение путей совершенствования деятельности учреждений;
• анализ форм, средств и методов культурно-просветительной, культурно-творческой и рекреационно-оздоровительной деятельности учреждений социокультурной сферы г. Минска.

Форма контроля: анализ представленных материалов.

Литература: Основная: [2], [3]. Дополнительная: [2], [3].

Тема 3.7. Технология подготовки праздников, организации досуговых программ на основе народных традиций и обрядов (семинар)

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Социально-культурный потенциал народных праздников и традиций.
2. Специфика сценического воплощения фольклора при проведении праздников.
3. Основные этапы подготовки досуговых программ с элементами белорусского народного творчества.

Модуль 1

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне узнавания:

          - изучить тему, подготовить конспект.

Форма контроля: проверка конспектов.

Модуль 2

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне воспроизведения:

- провести анализ форм, средств и методов досуговых программ на основе традиций народного творчества в одном из учреждений социокультурной сферы.

Форма контроля: анализ представленных презентаций.

Модуль 3

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:

- разработать организационные и методические компоненты проведения досуговой программы (праздника) на основе традиций народного творчества.

Форма контроля: защита и анализ результатов творческой деятельности.

Литература: Основная: [1], [2]. Дополнительная: [2], [3].

Тема 3.8 Анализ эффективности социально-культурной деятельности (семинар)

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Схема анализа сценария социально-культурного мероприятия: наличие педагогической цели и решение воспитательных задач, новизна содержания программы, актуальность проблемы, сценарно-режиссерский ход, наличие конфликта, организационно-методические условия, приёмы активизации аудитории, зрелищный компонент, художественно-выразительные средства, реальный герой, работа ведущего, использование технических средств.

Модуль 1

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне узнавания:

          - изучить тему, подготовить конспект.

Форма контроля: проверка конспектов.

Модуль 2

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне воспроизведения:

- осуществить исследование деятельности Домов культуры, учреждений общего и дополнительного образования и подготовить доклад на тему по выбору:

1. «Музыкальное, литературное, театральное творчество в Минске. (Литературные клубы, клубы авторской песни, народные театры)».
2. «Детское художественное творчество в Минске».
3. «Художественно-прикладное творчество в Минске. (Студии текстильного творчества, вышивки, художественной обработки дерева, камня, металла, кости, возрождение народных промыслов и др.)».

Форма контроля: интерактивное обсуждение докладов.

Модуль 3

Учебные задания по теме УСРС, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:

- разработать сценарий клубного мероприятия по предложенной или самостоятельно выбранной теме.

Темы: «День семейного отдыха», «Литературно-музыкальная композиция», «День пожилого человека», «Молодежный диспут», «Праздник (по выбору)».

Форма контроля: защита и анализ результатов творческой деятельности.

Литература: Основная: [1], [3]. Дополнительная: [2], [3].