RSS1 курс
Градюшко Анастасия, группа 300220
Раздел: изучение произведений малых форм различных стилей и жанров.
Тематика вопросов: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; изучение музыкальных произведений различных эпох, стилей, жанров и форм; овладение различными формами и методами самостоятельной работы над произведением; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности.
Задание 1:
анализ различных художественно-исполнительских интепретаций произведения М. Понсе "Романс любви" :
https://www.youtube.com/watch?v=-nU8q4KZC4Y
https://www.youtube.com/watch?v=Zkuc9QgSOOc
https://www.youtube.com/watch?v=FpVFxbtelEk
Задание 2: реализация музыкально-образного содержания произведения.
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора, углубляющих проникновение в образный мир композитора и осмысление музыкально-образного содержания сочинения. Интернет-источники:
http://www.abc-guitar.narod.ru/pages/ponce_mm.htm
https://musicseasons.org/manuel-mariya-ponse/
Задание 1: расширение музыкально-слуховых представлений о стиле письма И.К. Фишера:
https://useraudio.net/search/%D0%B8-%D0%BA-%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%B5%D1%80
https://mp3iq.com/search/f/%D0%B8+%D0%BA+%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%B5%D1%80/
Задание 2: реализация музыкально-образного содержания произведения.
Задание 3: поиск и анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора, углубляющих проникновение в образный мир композитора и осмысление музыкально-образного содержания сочинения.
Цыркунович Ева, группа 300220
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Задание 1: анализ различных художественно-исполнительских интерпретаций произведения Ф. Шопен "Ноктюрн ми-минор" :
https://www.youtube.com/watch?v=B_3XAVrqGNc
https://www.youtube.com/watch?v=CTXYUxvaWKY
https://www.youtube.com/watch?v=WAk7YjwvC34
Задание 2: реализация музыкально-образного содержания произведения
Задание 3: анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора, углубляющих проникновение в образный мир композитора и осмысление музыкально-образного содержания сочинения. Интернет-источники:
https://culture.pl/ru/artist/frederik-shopen
https://kpi.ua/ru/chopin-photo
https://www.philharmonia.spb.ru/persons/biography/4096/
https://www.belcantofund.com/peoples/detail.php?ID=738
3 курс
Зинькевич Ольна, группа 300218
Раздел: изучение произведений малой формы различных стилей и жанров (миниатюры, более развернутые пьесы концертного характера и т.д.).
Тематика вопросов для изучения данного раздела: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности; освоение стилистических признаков произведения; усвоение штриховой культуры и способов звукоизвлечения.
Задание 1: анализ различных художественно-исполнительских интерпретаций произведенияГрибоедова "Вальс":
https://www.youtube.com/watch?v=Kc95uUHQn6Y
https://www.mmsk.ru/notes/note/?id=43339
https://www.youtube.com/watch?v=Kc95uUHQn6Y
Задание 2: реализация музыкально-образного содержания произведения
Задание 3: поиск и анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора, углубляющих проникновение в образный мир композитора и осмысление музыкально-образного содержания сочинения.
4 курс
Терехов Андрей, группа 300217
Раздел: изучение произведений малых форм различных стилей и жанров.
Тематика вопросов: формирование музыкально-исполнительских умений и навыков игры на музыкальном инструменте; изучение музыкальных произведений различных эпох, стилей, жанров и форм; овладение различными формами и методами самостоятельной работы над произведением; накопление педагогического репертуара для будущей профессиональной деятельности.
Задание 1: анализ художественно-исполнительской интепретации произведения Ф. Пуленк "Вальс-импровизация" в исполнении Игоря Урьяша:
Задание 2: реализация музыкально-образного содержания произведения.
Задание 3: поиск и анализ научно-теоретических материалов о творчестве композитора, углубляющих проникновение в образный мир композитора и осмысление музыкально-образного содержания сочинения.
