Практическое занятие 5 (УСРС).

Тема: Пограничные формы интеллектуальной недостаточности (2 ч.)

Цель: Углубить и систематизировать знания студентов о пограничных формах интеллектуальной недостаточности как проявлениях психического инфантилизма, раннего детского аутизма, церебрастенических и психоорганических синдромов

Понятия: психический инфантилизм, ранний детский аутизм, церебрастенический синдром, психоорганический синдром

Вопросы для обсуждения:

1. Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма, отставании в развитии отдельных компонентов психической деятельности.
2. Варианты раннего детского аутизма.
3. Интеллектуальная недостаточность при церебрастенических, психоорганических синдромах, ДЦП.

Литература:

1. Исаев, Д. И. Умственная отсталость у детей и подростков : руководство / Д. И. Исаев. – СПб. : Речь, 2007. – 392 с.
2. Маринчева, Г. С. Умственная отсталость / Г. С. Маринчева, М. Ш. Вроно // Руководство по психиатрии : в 2 т. / под ред. А. С. Тиганова. – М. : Медицина, 1999. – Т. 2, разд.VIII, гл. 2. – С. 612–680.
3. Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника : учеб. пособие / С. Я. Рубинштейн. – 2-е изд. – М. : Ин-т общегуманитар. исслед., 2016. – 262 с.
4. Шилова, О. В. Психиатрия и наркология [Электронный ресурс] : учеб.‑метод. пособие / О. В. Шилова, С. О. Хилькевич, Н. В. Хмара // Репозиторий Гомельского государственного медицинского университета. – Режим доступа: http://elib.gsmu.by/handle/GomSMU/2275. – Дата доступа: 01.11.2019.