RSSНекоторые аспекты социально-эмоционального воспитания детей
22-05-2018 Публикации
В статье рассматриваются некоторые аспекты процесса социально-эмоционального воспитания детей. Гармонизации эмоционального мира детей, воспитание адекватных эмоций рассматривается как педагогическая задача, решение которой начинается с воспитания эмоций у родителей. Предлагаются рекомендаций родителям и педагогам по определению эмоционального здоровья, профилактике эмоциональных проблем у детей, приемам их социально-эмоционального воспитания
подробнее
1
Особенности эмоционального развития детей с интеллектуальной недостаточностью
22-05-2018 Публикации
В статье описан ход экспериментального изучения эмоционального развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Описаны особенности кодирования и декодирования эмоциональных состояний человека данными детьми, уровень их эмоционального благополучия, приятия школы и ситуации школьного обучения в целом. Предпринята попытка объяснить причины своеобразия эмоциональной жизни подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью
подробнее
1
Формирование помогающего поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе моделирования проблемных ситуаций
24-02-2018 Публикации
В статье раскрывается педагогическая целесообразность формирования социально востребованного поведения с позиций современных смыслов образования. Предлагаются примерные социально-личностные ситуации, социально-эмоциональные ситуации, разыгрывание которых предполагает взаимодействие, взаимную помощь, сотрудничество, сотворчество, совместное бытие
подробнее
1
Социально-эмоциональное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью
24-02-2018 Публикации
В статье дается общая характеристика основных составляющих эмоциональной сферы учащихся вспомогательной школы, предлагаются основные направления коррекционно-педагогической работы по социально-эмоциональному воспитанию подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью.
подробнее
1
Реализация принципа нормализации в условиях учреждений специального образования
24-02-2018 Публикации
В статье идёт речь о необходимости преодоления скудности эмоциональной жизни детей с особенностями психофизического развития, приводящей к серьезным эмоциональным и интеллектуальным нарушениям и дополнении статьи 31 «Закона о специальном образовании» пунктом 2 об обеспечении благоприятных условий жизнедеятельности, как можно более приближенных к нормальным и способствующих социально-эмоциональному развитию учащихся
подробнее
1
