RSSТема 1. «Семья как субъект педагогического взаимодействия»
Прочитайте приведенные ниже определения.
Семья это:
а) исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью (А.Г. Харчев);
б) объединение лиц, основанное на браке, кровнородственных отношениях, усыновлении и других формах принятия детей на воспитание, которые связаны материальной, моральной и духовной общностью, владеют личными и имущественными правами и обязанностями и выполняют функции рождения и воспитания (В.В. Чечет);
в) социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении) каждого её члена. (Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин).
Проанализируйте определения, найдите общее. Запишите самостоятельно найденное вами определение семьи.
2. Что ассоциируется у вас со словом «семья»?
3.Современная семья находится в кризисном состоянии. Назовите причины этого явления.
* Заполните таблицу, указав, согласно исследованию финского педагога Ю. Хямяляйнена, периоды формирования семьи, для которых характерны определенные функции.
|
Стадия семьи |
Родительская функция |
Функция ребенка |
|
Этап формирования семьи
|
|
|
|
Семья, ожидающая ребенка, семья с младенцем
|
|
|
|
Семья с ребенком дошкольного возраста
|
|
|
|
Семья школьника
|
|
|
|
Семья с ребенком старшего школьного возраста
|
|
|
|
Семья со взрослым ребенком, входящим в мир
|
|
|
|
Семья среднего возраста
|
|
|
|
Постаревшая семья
|
|
|
- На основе ретроспективного анализа собственного детства докажите, что семья – незаменимый фактор развития человека.
- Как вы понимаете высказывание Конфуция: «Для того чтобы привести мир в правильный порядок, мы должны сначала привести страну в порядок. Чтобы это сделать, нужно привести семью в порядок. Для этого мы должны прежде всего обратить внимание на свою личную жизнь, для этого нужно привести в порядок наши сердца». Что значит «привести в порядок наши сердца»?
- Составьте синквейн на слово: «современная семья» (изучите памятку по составлению синквейна (режим доступа: https://bspu.by/moodle/course/view.php?id=1013))
Тема 2. «Психолого-педагогические основы семейного воспитания»
- Используя разнообразные источники, составьте микротезаурус основных категорий темы:
«фамилистика» ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
«семейная педагогика»…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
«семейное воспитание» ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… «общественное воспитание» ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.Заполните таблицу положительных и отрицательных сторон семейного и общественного воспитания ребенка.
|
Семейное воспитание
|
Преимущества |
Недостатки |
|
Общественное воспитание |
|
|
|
|
|
|
3.Докажите, что семье принадлежит ведущая роль в формировании личности ребенка дошкольного возраста.
4. На основе анализа психолого-педагогической литературы и личного опыта сформулируйте цель и задачи семейного воспитания
5. Перечислите наиболее важные, на ваш взгляд, правила семейного воспитания.
6.Постройте схему «Методы семейного воспитания», перечислив средства реализации каждого метода, подчеркнув, на ваш взгляд,самые эффективные.
