RSSТема 7. «Основные направления взаимодействия учреждения дошкольного образования и семьи»
1. Перечислите принципы организации педагогического мониторинга семьи.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Спроектируйте систему педагогического мониторинга семьи по образцу:
|
Объект мониторинга |
Цель педагогического мониторинга |
Диагностический инструментарий |
|
Своеобразие семей (первичная диагностика) |
Изучить социальный статус семьи, условия жизни семьи,ожидания родителей от пребывания ребенка в саду, интересы, потребности родителей в оказании психолого-педагогической помощи и т.д. |
Анкетирование родителей, индивидуальные беседы, посещение детей на дому |
|
Особенности семейного воспитания |
|
|
|
Стили семейного воспитания |
|
|
|
Психолого-педагогическая компетентность родителей (законных представителей) |
|
|
|
Уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) деятельностью учреждения дошкольного образования и достижениями ребенка
|
|
|
3.Продолжите перечень. Педагогическая культура родителей(законных представителей) включает следующие компоненты:
- понимание и осознание ответственности за воспитание детей;
- педагогическая подготовленность родителей (законных представителей);
- педагогические способности, педагогическое мастерство родителей (законных представителей).
4.Предложите примерный перечень содержания общения с родителями (законными представителями)детей младшего и старшего дошкольного возраста с учетом наиболее ценных для современных родителей (законных представителей) тем.
Родителям (законным представителям) детей младшего дошкольного возраста:
Родителям (законным представителям) детей старшего дошкольного возраста:
5. Придумайте ситуации с неправильным поведением воспитателя дошкольного образования при установлении доверительных отношений с родителями (законными представителями) воспитанников ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. В чем, на ваш взгляд, состоит польза участия родителей (законных представителей) в жизни учреждения дошкольного образования.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7.* Сформулируйте практические советы воспитателю дошкольного образования по вовлечению родителей (законных представителей) воспитанников в жизнь группы.
…………………………………………………………………………………
Тема 8. «Формы и методы взаимодействия педагогических работников учреждения дошкольного образования и родителей»
1. Дайте определение понятия «формы взаимодействия педагогических работников учреждения дошкольного образования с родителями».………………………………………………………………………
2. Проанализируйте традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия воспитателя дошкольного образования с родителями (законными представителями), выявите их положительные и отрицательные стороны.
- Заполните таблицу, выписав и расширив список форм взаимодействия с родителями (законными представителями) за пределами учреждения дошкольного образования (согласно О.И. Давыдова, Л.Г. Богословец, А.А. Майер). Изучите задачи и содержание каждой из предлагаемых форм взаимодействия.
|
Формы взаимодействия с родителями (законными представителями) за пределами учреждения дошкольного образования |
Задачи и содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Разработайте критерии анализа родительского собрания в учреждении дошкольного образования.
………………………………………………………………………………………
5. Перечислите методы формирования педагогической рефлексии у родителей (законных представителей).
………………………………………………………………………………………
6. Как поступить воспитателю дошкольного образования, если родители (законные представители) высказывают необоснованные претензии.
Мама предъявила претензии квоспитателю дошкольного образования: «Мой ребенок дома стал частопререкаться. Думаю, что это результат, прежде всего, вашего воспитания».
Суть проблемы с позиции воспитателя дошкольного образования…………………………………………………………………………
Проблема с точки зрения родителей (законных представителей).
………………………………………………………………………………………
Возможное решение проблемы, разделив претензии мамы на части: образовательная программа, деструктивное поведение ребенка.
………………………………………………………………………………………
7. Задайте вопросы преподавателю по изучаемой теме.
