Полякова Елена Степановна

Работа над музыкальными произведениями

Задания по фортепиано , работа над программой, поиски интерпретаторских решений. Подготовка к отчетному мероприятию, запись исполнения программы с указанием автора, названия произведения, тональности, собственной фамилии, имени, отчества, номер группы, курс.

Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине "Музыкальный инструмент и методика преподавания" первого курса дневной формы получения образования по специальности " Музыкальное искусство и мировая художественная культура" на период с 14 декабря 2020 года по 19 декабря 2020 года

Аннотация. В статье представлен анализ преемственности принципов русской фортепианной школы (РФШ) в музыкальной педагогике Китая: раскрыта сущность категории преемственности в образовании, в том числе и фортепианном исполнительстве; разработана концепция преемственности, опирающаяся на ведущие функции РФШ, обусловившие ее специфику, долговременность, продуктивность и значимость для мирового музыкально-исполнительского процесса; предложена прогностическая модель преемственности принципов РФШ для практической реализации в работе китайских педагогов-пианистов. Ключевые слова: преемственность в музыкальном образовании, принципы РФШ, музыкальная педагогика Китая, концепция, модель.

Аннотация. В статье рассматривается проблема использования непрерывного музыкального образования для реализации целей устойчивого развития общества, выдвигается концепция непрерывного образования, основанная на приоритете эмоционального постижения музыкального искусства и особенностях полисубъектного взаимодействия, предъявляется модель исследуемого процесса, обеспечивающая актуализацию ценностей устойчивого развития социума. Ключевые слова: непрерывное музыкальное образование, цели устойчивого развития, концепция, модель, компетентность. Annotation. The article deals with the problem of using continuous music education to realize the goals of sustainable development of society, advances the concept of continuous education based on the priority of emotional comprehension of musical art and features of polysubject interaction, presents a model of the process being studied, ensuring the actualization of the values of the sustainable development of society. Keywords: continuous music education, sustainable development goals, concept, model, competence.