Упражнение 1. Отработка дыхания.

 Стать прямо, не напрягаясь. Особое внимание обратить на то, чтобы не было напряжения в плечах и шее, слегка развернуть плечи.

Для контроля за движением диафрагмы положить одну руку на верхнюю часть стенки живота, другую для контроля за движением ребер положить сбоку, выше талии.

Сделать небольшой выдох, задержать на некоторое время вдох (до желания вдохнуть).

Незаметно вдохнуть через нос с закрытым ртом, ноздрями не двигать, вдыхать плавно (5 сек).Задержать воздух в легких (2—3 сек), чтобы подготовиться к постепенному выдоху.

Выдохнуть, раскрыв рот, как при звуке а, экономно, плавно, без толчков, только движением диафрагмы (4—5 сек); движение ребер задержать на некоторое время, чтобы создать запас возду­ха в легких.

Расслабить ребра и брюшной пресс.

Упражнение 2. «Добирание» дыхания.

Вдохнуть (3 сек) , закрепить вдох, как в упражнении

 1.На выдохе считать вслух не спеша: 1, 2, 3... 5 (произносить ясно).

Добрать воздух (1 сек) нижним дыханием (ребра и плечи не­подвижны).

Считать вслух еще раз (1, 2, 3... 10), не сдвигая ребер и не рас­слабляя брюшной пресс (контроль за движением диафрагмы и ребер, как в упражнении .

Добрать воздух (1 сек).Считать вслух (11,12, 13... 15). (Не ускорять счета!)Расслабить ребра и брюшной пресс. Отдохнуть.

Упражнение 4. Артикуляционная гимнастика.

1. Улыбка. Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

2. Хоботок (Трубочка).  Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.

3. Заборчик.  Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.

4. Бублик (Рупор).  Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

5. Заборчик - Бублик. Улыбка - Хоботок.  Чередование положений губ.

6. Кролик.  Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

7. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.

8. Улыбка - Трубочка. Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку.

9. Пятачок. Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.

10. Рыбки разговаривают. Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).

11. Рыбка. Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.

12. Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя".

13. Уточка. Вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки.

14. Недовольная лошадка. Поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Получается звук, похожий на фырканье лошади.

15. Рот широко открыт, губы втягиваются внутрь рта, плотно прижимаясь к зубам.

Если губы совсем слабые:

- сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту,

- удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат),

- удерживать губами марлевую салфетку - взрослый пытается ее выдернуть.

16. Покусывание, похлопывание и растирание щек.

17. Сытый хомячок. Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.

18. Голодный хомячок. Втянуть щеки.

19. Шарик.  Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом.

Упражнение 5. Произношение согласных звуков (глухие и звонкие, мягкие и твердые).

Произнесите четко согласные. При произношении любого согласного приводится в движение какая-либо часть речевого аппарата, например: при звуке р происходит дрожание кончика языка, при звуках б и п — смыкание и размыкание губ, при т и д — упор, а затем отрыв языка от верхних перед­них зубов и т. д. Следите, чтобы образовался именно тот звук, который требует­ся, без каких бы то ни было призвуков.

Произнесите поочередно звонкие и глухие согласные: б в — ф, г — х —к, д — т, з —с.

Произнесите твердые      согласные: б, в, г, д, ж, з. п, ф, к, г. ш. г

Произнесите мягкие          согласные         [б’], [в’], [г’], [д’1         

[пь [ф’|, [к’], [т’], [с’].                                                                      

Произнесите твердые и мягкие согласные и сочетания их с гласными:

л — [л’]: лы, лэ, ла,            ло, лу; ли,          ле, ля, лё, лю.

Р — [Р’1^: Р^ы> Р^э> Р^а> Р°> РУ> Р^и>      Р^е> Р^я> Рё, рю.

м — [м’]: мы, мэ, ма, мо, му; ми, ме, мя, мё, мю. н — [н’]: ны, нэ, на, но, ну; ни, не, ня, нё, ню.

Упражнение 6. Произношение сонорных согласных звуков.

Проверьте свое произношение звуков р и [р’] в следующих фразах: 1.Труд кормит — лень портит. 2. Коротко и ясно — оттого и прекрасно. 3. Один раз солгал — в другой не поверят.

Упражнение 7. Произношение  сочетаний звуков.

Поупражняйтесь в произношении слов с трудными сочетаниями: с и з перед мягкими зубными согласными.

1. Стенд, [с’т’]; стёкла [с’т’], гости [с’т’]; здесь [з’д’], к звезде [з’д’], гнездятся [з’д’]; в массе [с’с’], в кассе [с’с’]; усни [с’н’], во сне [с’н’], снять [с’н’].
2. Дразнить [з’н’], возня [з’н’], кузнечик [з’н’], боязнь [з’н’], болезнь [з'н']; след [с'л'], слёзы [с’л'], спасли [с'л']; злить [з’л’], возле [з’л’]; после [с’л’].

Произнесите правильно звуки т и д перед мягкими «ил.

1. Проводник [д’н’], передник [д’н’]; работник [т’н’]; сред­ний [д’н’], соседний [д’н’]; субботник [т’н’].

2. Петли [т’л’]; подле [д’л’], бодливый [д’л’], медлить [д’л’].

Упражнение 11. Произношение скороговорок.

Прочитайте скороговорки медленно, быстро, очень быстро:

Тридцать три вагона в ряд                               Летели три вороны,

    Тараторят, тарахтят.                                    Пестры, черноголовы

Три вороны на воротах,                     Сорок сорок в короткий  

Три сороки на пороге.                       Срок съели сырок.

Упражнение 12. Деление текста на речевые звенья.

Прочитайте текст, выделите в каждом предложении речевые звенья, расставьте логические ударения. 

«По оврагу бежит ручей; на дне его мелкие камешки словно дрожат сквозь светлую рябь. 2. Вдоль оврага по одной стороне опрятные амбарчики, клетушки с плотно закрытыми дверями; по другой стороне пять-шесть сосновых изб с тесовыми крышами. 3. Над каждой крышей высокий шест — скворечницы; над каж­дым крылечком вырезной железный, крутогривый конек. 4. Не­ровные стекла окон отливают цветами радуги. 5. Перед каждой избой чинно стоит исправная лавочка; на завалинках кошки свер­нулись клубочком, насторожив прозрачные ушки; за высокими порогами прохладно темнеют сени». (И. С. Тургенев.)