Статьи по тегу "СНИЛ"

В статье обосновывается актуальность проблемы развития самоконтроля у учащихся в условиях современной информационной среды. Приводятся результаты эмпирического исследования, свидетельствующие о существующих трудностях у учащихся, связанных с умением контролировать собственное поведение и деятельность. Определяется практическая направленность полученных результатов, обосновывается и подробно описывается программа развития самоконтроля у учащихся, направленная на формирование у них умения контролировать собственное поведение и деятельность со стороны эмоциональной, когнитивной и волевой составляющих самоконтроля. Анализируются качественные и количественные результаты проведения программы развития самоконтроля у учащихся.

В статье рассматривается проблема самоконтроля личности будущих специалистов. Перечислены преимущества осуществления самоконтроля обучающимися в процессе их профессионального становления. Описана сущность понятия «самоконтроль» в трудах отечественных и зарубежных психологов. Представлены результаты исследования структурных и динамических характеристик самоконтроля личности будущих специалистов. На основе исследовательских результатов сделан ряд обобщающих заключений.

В статье представлены результаты экспериментального исследования самоконтроля учащихся и студентов в напряженных условиях деятельности (при монотонии и ограниченности времени). Установлены характеристики аффективной (эмоциональной) и волевой составляющих самоконтроля обучающихся. Выделены группы испытуемых по наличию/отсутствию процессуального компонента самоконтроля в процессе выполнения деятельности, описаны их характеристики.

В статье описаны психологические особенности индивидуального самоуправления учащихся спортивных школ. Представлены результаты эмпирического исследования уровней способности самоуправления у учащихся спортивных школ. Показано, что умение детально планировать собственную деятельность, формулировать стратегический план, последовательно организовывать тактические действия является потенциалом для улучшения качества и результативности деятельности.

В статье приводятся данные исследования психологических особенностей самоконтроля обучающихся. Показана необходимость разработки и внедрения в образовательный и воспитательный процесс программ развития самоконтроля.

В статье раскрыты основные теоретические подходы и эмпирические данные исследований феномена самоконтроля в отечественной и зарубежной психологии. Приводятся результаты эмпирического исследования самоконтроля как компонента в системе самоуправления учащихся кадетских и спортивных классов.

В статье рассмотрена проблема осуществления самоконтроля в учебной и трудовой деятельности. Представлены результаты исследования особенностей самоконтроля учащихся средних специальных учреждений образования.

В статье представлен анализ наиболее используемых психодиагностических методик и основных способов построения экспериментального исследования самоконтроля в отечественной и зарубежной литературе. В работе подробно описано применение в экспериментальном исследовании самоконтроля биологической обратной связи (БОС), обратной связи по показателям деятельности (ДОС), технологии компьютерного игрового биоуправления и т. д.