Чеснокова Елена Петровна

Тренинг педагогического общения Тема 5 Социальная перцепция педагога как компонент педагогического общения Семинарское занятие № 8

Статья посвящена проблеме психологического здоровья ребенка дошкольного возраста и факторам, его определяющим. Представлен опыт работы студенческой научно–исследовательской лаборатории (СНИЛ) факультета дошкольного образования БГПУ им. М. Танка. Представлены данные экспериментального исследования влияния психосоциального фактора на психологическое здоровье детей старшего дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме волонтерской деятельности студентов педагогического университета и ее влияния на профессиональное и личностное развитие будущих педагогов. Представлен опыт работы волонтерского клуба факультета дошкольного образования БГПУ «Доброе сердце».

В работе представлены современные подходы к определению понятия «психологическое здоровье», его структуры (в том числе – авторский). Рассмотрены основные принципы и направления психолого-педагогической деятельности по укреплению психологического здоровья детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено вопросам, связанным с реализацией принципа сотрудничества учреждения дошкольного образования с семьей в интересах психологического здоровья ребенка.

В статье рассматриваются основные подходы к пониманию психологического здоровья, предлагается авторский вариант. Излагаются результаты исследования, посвященного выявлению связи межличностных отношений со сверстниками и психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в детском саду и детском доме. Предлагается система работы с педагогическими работниками учреждений дошкольного образования, направленная на укрепление психологического здоровья детей и оптимизацию взаимоотношений в детской группе.