Статьи по категории "Научные статьи"

В статье подчеркивается, что в настоящее время основным приоритетом образования выступает личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребёнком: принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и забота о его эмоциональном благополучии. Мир, окружающий ребёнка, становится год от года всё разнообразнее и сложнее и требует от него не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстроты ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач.

В статье раскрывается роль игровой деятельности в обогащении эмоционального и нравственного опыта ребенка, которая в свою очередь является и основным коррекционным инструментом при нарушении эмоционально-нравственных сторон личности дошкольника. Рассматриваются некоторые подходы к организации игры эмоционально неблагополучных детей. Называются педагогические приемы, осуществляемые в процессе игры, которые способны нормализовать эмоциональную сферу, снять эмоциональные барьеры и вести к появлению более высокоразвитых, прогрессивных форм эмоционального поведения. Приводятся примеры игротерапии и сказкотерапии.

В статье подчеркивается, чтобы соответствовать требованиям времени, подготовка будущего педагога должна носит опережающий характер. Ряд теоретических дисциплин, изучаемых студентами педагогических вузов можно рассматривать в качестве системообразующего звена. Рассматриваются направления в работе по усилению теоретической направленности знаний: актуализация философских знаний, разрушение стереотипов восприятия, системность, целостность в содержании обучения. Значительная роль отводится диагностической деятельности студентов, освоению методик исследования личности, детского коллектива, составлению прогноза развития ребенка

В статье говорится о том, что в решении задач формирования начал патриотизма у дошкольников универсальным средством является игровая деятельность, сочетающая в себе черты национального и общечеловеческого, несущая конкретные образы доступные и интересные детям. Раскрываются истоки белорусской народной игры, приводятся примеры белорусских игр, наиболее популярных в современных дошкольных учреждениях. Особое место в статье отводится мысли о том, что воспитание у детей активности, сноровки, сообразительности, инициативы вполне может основываться на разнообразных играх. В игре удовлетворяется потребность в действии, предоставляется обильная пища для ума и сердца; закладывается стремление преодолевать неудачи, радоваться успеху, умение постоять за себя; развивается чувство справедливости.