Статьи по тегу "задание"

Стиль руководства выражается в том, какими приемами руководитель побуждает коллектив к инициативному и творческому выполнению возложенных на него обязанностей, как контролирует результаты деятельности подчиненных. Тем самым приятный стиль может служить характеристикой качества деятельности руководителя и руководящего органа, их способности обеспечивать эффективную управленческую деятельность, а также создавать и воспроизводить в коллективе особую атмосферу, порождающую определенные нормы взаимоотношений и поведения. Поэтому в нем выделяются два компонента: способы, с помощью которых оказывается воздействие на подчиненных, и взаимоотношения с ними, а также коллегами и вышестоящими руководителями.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ Цель: развитие коммуникативных умений будущих руководителей, умения устанавливать контакт, управлять беседой, достигать запланированных результатов в ходе делового взаимодействия.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО УДО Вопросы к экзамену (1 часть) 7 семестр 1. Появление первых дошкольных учреждений в Беларуси в XIX – нач. XX вв. 2. Становление общественного дошкольного воспитания с 1917 по 1930 г. 3. Общественное дошкольное воспитание в 30-е годы XX в. 4. Общественное дошкольное воспитание в годы Великой Отечественной войны. 5. Общественное дошкольное воспитание в 50-е годы XX в. 6. Общественное дошкольное воспитание в 1960-1980 гг.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ»

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СУРС ПО ПРЕДМЕТУ «УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ» Тема 1. Современное состояние и перспективы развития системы дошкольного образования (УСР) Задание 1. Изучение и анализ Раздела 7 Кодекса РБ «Об образовании». Минск.— Нац. Центр правовой информации РБ, 2011 или Настаунiцкая газета от 10 марта 2011 г. Вопросы для анализа: 1.Характеристика системы дошкольного образования. 2. Образовательная программа и образовательные стандарты дошкольного образования. 3. Срок получения дошкольного образования. 4. Характеристика учреждений дошкольного образования. 5. Управление учреждением дошкольного образования. 6. Требования к организации образовательного процесса. 7. Требования к приему лиц для получения дошкольного образования. 8. Система научно-методического обеспечения дошкольного образования. 9. Учебно-программная документация учреждения дошкольного образования.

Определение в педагогическом словаре свидетельствует о том, что здоровый образ жизни - мера цивилизованности и человечности, характеризующая как отдельного человека, так и общество в целом. Складывается из ориентации на здоровье как абсолютную жизненную ценность, на идеалы личности, семьи, нации и природы, из эффективных мер питания, образования, физкультуры и спорта, гигиены тела и духа

Знакомство и анализ особенностей подготовки и проведения (просмотр видеозаписи) Педагогического совета в учреждении дошкольного образования. Вопросы для обсуждения: 1. Тема Педагогического совета, ее актуальность. 2. Вид и тип Педагогического совета. 3. Количество присутствующих на заседании. 4. Какие функции реализовал Педагогический совет? 5. В какой форме проходил Педагогический совет? 6. С чего начался Педагогический совет? Рассматривался ли вопрос о выполнении решений предыдущего Педагогического совета?

Вопросы укрепления здоровья детей, формирования основ здорового образа жизни , начиная с раннего детства, являются приоритетными для многих наук о человеке. Здоровый образ жизни — мера цивилизованности и человечности, характеризующая как отдельного человека, так и общество целом. Складывается из ориентации на здоровье как абсолютную жизненную ценность, на идеалы личности, семьи, нации и природы, из эффективных мер питания, образования, физкультуры и спорта, гигиены тела и духа

Процесс реформирования высшей школы предполагает выработку новых подходов к обучению и воспитанию студентов, поиск оптимальных путей и технологий педагогического воздействия на студенческую молодежь. В условиях вуза необходима комплексная программа воспитательной работы, охватывающая все этапы становления личности молодого специалиста и стороны его деятельности в процессе его обучения. В повышении качества воспитательной работы в вузе существенная роль от­водится куратору.

План. 1. Появление первых дошкольных учреждений в Беларуси в XIX – начале XX в.в. 2. Становление общественного дошкольного воспитания с 1917 г. по 1930 г. 3. Общественное дошкольное воспитание в 30-е–50-е годы XX в. 4. Общественное дошкольное воспитание в 1960-1980 г.г. 5. Реформа системы общественного дошкольного воспитания в 90-е годы XX в. Литература: 1. Андреева, Е.Г. Создание системы общественного дошкольного воспитания в Белоруссии (1917-1920 г.г.) / Е.Г. Андреева. – Минск, 1990. 2. Дашкольная адукацыя: зборнiк нарматыуна-прававых i iнструктыуных матэрыялау / склад.А.I. Сачанка. – СПб: Виктория, 2000. 3. История советской дошкольной педагогики / под ред. Л.Н. Литвина. – М.: Просвещение, 1989.