Статьи по тегу "задание"

Семинарское занятие 2. Темперамент как свойство индивидуальности

тема лекции "Источники индивидуальных различий"

Опросник Дж. Голланда позволяет диагностировать профессиональную направленность личности. Согласно типологии личности Дж.Голланда, различают шесть психологических типов людей: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистический.

Методика «Оценка склонности к различным сферам профессиональной деятельности (опросник Йовайши) позволяет изучить склонность к различным сферам профессиональной деятельности.

Целью диагностики профессиональной направленности личности является, в том числе, выявление ведущих мотивов профессиональной деятельности.

Методика предназначена для изучения уровня эмпатии. Основополагающим методом исследования является тестирование. Методика проводится в стандартных условиях учебных заведений (возможна групповая и индивидуальная формы тестирования). Интерпретация результатов проводится в соответствии с ключом оценки и обработки данных исследования.

Схема-Образец психологического анализа семинарского занятия дает возможность осмыслить способы, приемы своей педагогической деятельности, особенности своего взаимодействия с аудиторией. Что позволяет осознать свои сильные и слабые стороны и внести соответствующие коррективы в работу педагога.

Задания студентам (специальность "Социальная и психолого-педагогическая помощь"), проходящим педагогическую практику в вузе.

Задание 1. Методические рекомендации для проведения психологического анализа и самоанализа лекции

Коммуникативные и организаторские способности являются стержневыми в профессиях, которые по своему содержанию связаны с активным взаимодействием между людьми. Они являются важные факторами для достижения успеха во многих профессиях типа "человек - человек" (например, труд учителя, тренера, врача, работника клуба и т.д.) Коммуникативные и организаторские способности являются ведущими в образовании межличностных отношений, в сплочении членов коллектива, в организации учебных, спортивных, игровых и других групп, в привлечении к себе людей, в умении организовать и направить их деятельность.